miércoles, 14 de diciembre de 2011
El bibliómano ignorante. Bibliotecas de aparato en la antigua Roma.
Leemos en la cubierta de la buenísima edición de Errata naturae : “En El bibliómano ignorante, Luciano dirige sus feroces e hilarantes acometidas contra un famoso personaje de la época: un hombre rico, aficionado a los jovencitos y los chaperos, que engrosa cada día su biblioteca con nuevos libros -que nunca lee- con la esperanza de mejorar así su imagen y posición social”:
“DE VERDAD QUE LO QUE estás consiguiendo es lo contrario de lo que quieres. Tú crees que por comprar compulsivamente los mejores libros vas a parecer una persona con cultura, pero el asunto se te escapa de las manos y, en cierto modo, se convierte en una prueba de tu incultura. Es más, ni siquiera compras los mejores, sino que confías en cualquiera que se ponga a elogiarlos y eres un chollo para quienes mienten sobre tales libros y un tesoro a punto para los que comercian con ellos. Porque ¿cómo ibas a poder distinguir cuáles son viejos y muy costosos de los que son malos y además están envejecidos? ¿O es que puedes reconocer en qué medida están devorados y destrozados tomando a los gusanos como consejeros en el examen? Ya que de lo certeros o equívocos que sean sus contenidos, ¿qué forma de diagnóstico tienes?”
(Luciano de Samósata. El bibliómano ignorante)
En la antigüedad romana pocos fueron los ricos o los miembros distinguidos de las profesiones liberales que no poseyeran una biblioteca privada de más o menos dimensiones. De hecho, la moda de alardear de biblioteca llegó a irritar al mismísimo Petronio, que en su Satiricón muestra a Trimalción -liberto enriquecido aunque igualmente ignorante- presumiendo de sus numerosos libros, y aún más a Séneca, que en su ensayo De tranquillitate animi arremete contra los ricos romanos que llenaban sus viviendas de libros que no leían:
“El gasto en los estudios, que es el mejor de todos, sólo es razonable dentro de ciertos límites. ¿Qué utilidad tienen esos innumerables libros y bibliotecas de los que sus dueños a duras penas pueden leer en toda su vida los títulos? El excesivo número no instruye, antes bien supone una carga para el que trata de aprender y es mejor entregarse a unos pocos autores que perderse entre muchos. Sucede con muchas personas ignorantes de lo más elemental que tienen los libros para adornar sus comedores, en vez de como medios para aprender. Ténganse los libros necesarios, pero ni uno solo para exhibición. Claro que se puede decir que es preferible gastarse el dinero en libros que en vasijas corintias o en cuadros. Siempre es malo cualquier exceso. ¿Por qué disculpar al que desea estanterías de madera rica y marfil, al que busca las obras de autores desconocidos y no buenos y al que bosteza entre tantos miles de libros porque le agrada muchísimo ver los lomos y los títulos de su propiedad? Verás en las casas de los más perezosos las estanterías llenas hasta el techo con todas las obras de los oradores y de los historiadores. Pues hoy, como las termas, la biblioteca se considera un ornamento necesario de la casa. Todo ello se podría perdonar si se debiera a un gran amor a los estudios, mas, realmente, estas colecciones de las obras de los más ilustres autores con sus retratos se destinan para el embellecimiento de las paredes.”
(Séneca. De tranquillitate animi)
Para ilustrar esta entrada enlazamos el episodio Reign of terror [min. 28:15 aprox.] de la magnífica serie televisiva Yo, Claudio -basada en la novela homónima del gran Robert Graves- que recrea de forma genial cómo funcionaba una taberna libraria cuando un bibliopola y sus servii literarii reciben la agitada visita del tartamudo -pero profundamente culto- futuro emperador Claudio (Derek Jacobi).
Bibliografía
CAVALLO, Giugelmo y Chantier, Roger (dirs.). Historia de la lectura en el mundo occidental. Madrid, Taurus, 2003.
Manuel Pérez Rodríguez
Fuente: http://superfurrylibrarian.wordpress.com/2011/12/11/el-bibliomano-ignorante-bibliotecas-de-aparato-en-la-antigua-roma/
martes, 29 de noviembre de 2011
CONFERENCIA Las bibliotecas alemanas al servicio de la investigación: sistemas, colecciones y recursos
En el marco del XXX Aniversario del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM y de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2011, el Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información de la Facultad de Filosofía y Letras y el CUIB, con el apoyo del Goethe-Institut Mexiko y del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, le invitan cordialmente a la
CONFERENCIA MAGISTRAL:
"Las bibliotecas alemanas al servicio de la investigación: sistemas, colecciones y recursos"
( Transmisión en vivo por internet a través del Canal del CUIB en Ustream: http://www.ustream.tv/channel/cuib-unam )
que dictará la Doctora Ulrike Muhlschlegel Instituto Iberoamericano de Berlín, Alemania
Modera: Dra. Brenda Cabral Vargas,
Coordinadora del Programa de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información e Investigadora del CUIB, UNAM
La Conferencia se llevará a cabo el próximo viernes 2 de diciembre de 2011, a las 10:00 hrs., en la Sala de Seminarios del CUIB, ubicada en la Torre II de Humanidades, piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.
Entrada Libre. Cupo Limitado. Conferencia en español.
Transmisión en vivo por internet a través del Canal del CUIB en Ustream: http://www.ustream.tv/channel/cuib-unam
Por favor haga extensiva esta invitación al personal de su comunidad, asi como con amigos e interesados.
INFORMES:
Coordinacion del Programa de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Circuito Interior s/n, Cd. Universitaria, Del. Coyoacan Mexico, D.F., C.P. 04510
Tels.: (52-55) 5616-6823 y 5622-1633
bibliotecologia@posgrado.unam.mx
http://132.248.242.14/~posgrado/posbiblio/
CONFERENCIA MAGISTRAL:
"Las bibliotecas alemanas al servicio de la investigación: sistemas, colecciones y recursos"
( Transmisión en vivo por internet a través del Canal del CUIB en Ustream: http://www.ustream.tv/channel/cuib-unam )
que dictará la Doctora Ulrike Muhlschlegel Instituto Iberoamericano de Berlín, Alemania
Modera: Dra. Brenda Cabral Vargas,
Coordinadora del Programa de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información e Investigadora del CUIB, UNAM
La Conferencia se llevará a cabo el próximo viernes 2 de diciembre de 2011, a las 10:00 hrs., en la Sala de Seminarios del CUIB, ubicada en la Torre II de Humanidades, piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.
Entrada Libre. Cupo Limitado. Conferencia en español.
Transmisión en vivo por internet a través del Canal del CUIB en Ustream: http://www.ustream.tv/channel/cuib-unam
Por favor haga extensiva esta invitación al personal de su comunidad, asi como con amigos e interesados.
INFORMES:
Coordinacion del Programa de Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM
Circuito Interior s/n, Cd. Universitaria, Del. Coyoacan Mexico, D.F., C.P. 04510
Tels.: (52-55) 5616-6823 y 5622-1633
bibliotecologia@posgrado.unam.mx
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lunes, 28 de noviembre de 2011
miércoles, 16 de noviembre de 2011
Curso "Promoción de los servicios bibliotecarios a través de la Web 2.0” (S.L.P. México)
La Asociación Mexicana de Bibliotecarios, A.C., invita a la comunidad bibliotecaria al curso:
"Promoción de los servicios bibliotecarios a través de la Web 2.0”
Objetivo: “El profesional de la información aplicará las técnicas y estrategias de la mercadotecnia y la web 2.0 para el desarrollo y la difusión de servicios y productos de información en bibliotecas.”
Dirigido a profesionales de la Información.
Facilitador: P.M.E. María Elena Martínez Zavala
Temas principales:
1.- Administración de la Mercadotecnia
2.- Servicios de la web 2.0 en bibliotecas
3.- Marketing Mix en bibliotecas.
Metodología: Asistencia presencial durante los días del curso, análisis de lecturas, elaboración de estrategias, realizar las actividades y proyecto final aplicado a una U.I.
El curso se impartirá en el Laboratorio de Cómputo de la ECI.UASLP, Av. Industrias No. 101, Fracc. Talleres., San Luis Potosí, S.L.P.
Costo del curso:
$800.00 Socios AMBAC
$1000.00 No socios
Mayores informes: Dra. Beatriz Rodríguez Sierra
Presidenta de la Comisión de Fomento Bibliotecario de AMBAC
brsierra@hotmail.com, brsierra@uaslp.mx
Tel. (444)8-18-90-24, Ext. 105 o 121
http://ambac.org.mx/?p=3849
"Promoción de los servicios bibliotecarios a través de la Web 2.0”
Objetivo: “El profesional de la información aplicará las técnicas y estrategias de la mercadotecnia y la web 2.0 para el desarrollo y la difusión de servicios y productos de información en bibliotecas.”
Dirigido a profesionales de la Información.
Facilitador: P.M.E. María Elena Martínez Zavala
Temas principales:
1.- Administración de la Mercadotecnia
2.- Servicios de la web 2.0 en bibliotecas
3.- Marketing Mix en bibliotecas.
Metodología: Asistencia presencial durante los días del curso, análisis de lecturas, elaboración de estrategias, realizar las actividades y proyecto final aplicado a una U.I.
El curso se impartirá en el Laboratorio de Cómputo de la ECI.UASLP, Av. Industrias No. 101, Fracc. Talleres., San Luis Potosí, S.L.P.
Costo del curso:
$800.00 Socios AMBAC
$1000.00 No socios
Mayores informes: Dra. Beatriz Rodríguez Sierra
Presidenta de la Comisión de Fomento Bibliotecario de AMBAC
brsierra@hotmail.com, brsierra@uaslp.mx
Tel. (444)8-18-90-24, Ext. 105 o 121
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Por falta de mantenimiento y humedad, se tiran a la basura mil libros en Almoloya (Puebla, México)
YADIRA LLAVEN
La Jornada de Oriente
Por la humedad y la falta de mantenimiento, la biblioteca pública “Carmen Serdán” de la junta auxiliar de Santa Bárbara Almoloya –perteneciente al municipio de San Pedro Cholula– perdió mil libros, afectando con ello a una población de 2 mil estudiantes.
Al respecto, el edil subalterno Carlos García Huitzil hizo un llamado a las universidades poblanas, como la Autónoma de Puebla (UAP) y a la UDLAP, así como a los interesados en donar libros a beneficio de la comunidad.
Precisó que los ejemplares fueron tirados a la basura, luego de que confirmar que presentaban graves deterioros causados por los hongos, la humedad y el exceso de polvo.
“Algunos libros estaban despastados, muy maltratados, y no se pudo hacer nada para conservarlos”, señaló.
El funcionario manifestó que algunos ejemplares perdidos eran de diferentes grados escolares, otros más del ramo de investigación, así como de literatura.
García Huitzil lamentó dicha situación, porque dijo afecta directamente a la comunidad escolar, sobre todo a los niños y adolescentes que estudian la primaria y secundaria, quienes más recurría a la consulta de los libros y a los talleres que se impartían sobre fomento a la lectura, literatura y matemáticas.
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La Jornada de Oriente
Por la humedad y la falta de mantenimiento, la biblioteca pública “Carmen Serdán” de la junta auxiliar de Santa Bárbara Almoloya –perteneciente al municipio de San Pedro Cholula– perdió mil libros, afectando con ello a una población de 2 mil estudiantes.
Al respecto, el edil subalterno Carlos García Huitzil hizo un llamado a las universidades poblanas, como la Autónoma de Puebla (UAP) y a la UDLAP, así como a los interesados en donar libros a beneficio de la comunidad.
Precisó que los ejemplares fueron tirados a la basura, luego de que confirmar que presentaban graves deterioros causados por los hongos, la humedad y el exceso de polvo.
“Algunos libros estaban despastados, muy maltratados, y no se pudo hacer nada para conservarlos”, señaló.
El funcionario manifestó que algunos ejemplares perdidos eran de diferentes grados escolares, otros más del ramo de investigación, así como de literatura.
García Huitzil lamentó dicha situación, porque dijo afecta directamente a la comunidad escolar, sobre todo a los niños y adolescentes que estudian la primaria y secundaria, quienes más recurría a la consulta de los libros y a los talleres que se impartían sobre fomento a la lectura, literatura y matemáticas.
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martes, 15 de noviembre de 2011
Coloquio ALCI 2012 (Veracruz, México)
La Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información (USBI), en el puerto de Veracruz, con el apoyo de la Dirección General de Bibliotecas y la Vice - Rectoría regional, le invitan a participar en el noveno coloquio ALCI 2012. El tema del presente encuentro es: ¿Qué contenidos y cómo se administrará la biblioteca 2020? El futuro de los servicios en las bibliotecas han de adecuarse a las cambiantes tendencias de la tecnología, a los nuevos estilos de liderazgo administrativo, a las demandas de usuarios con competencias heterogéneas ante el uso de la información electrónica, a los requerimientos de un trabajo bibliotecario asociado con la academia, a un desarrollo de acervos en formatos alternativos, entre muchos otros retos que se comienzan a concebir ya, como presentes, en un futuro no muy lejano.
http://www.soporte.uv.mx/veracruz/usbi/alci12/
viernes, 4 de noviembre de 2011
Cuarta Reunión Ordinaria de AMBAC (MEX)
La Asociación Mexicana de Bibliotecarios, bajo los auspicios de la Feria Internacional de Libro de Guadalajara,
tiene el honor de invitarle a su Cuarta Reunión Ordinaria
Bajo el siguiente Orden del día:
-Palabras de bienvenida
Oscar Saavedra
Presidente AMBAC
-Conferencia
“Charla con bibliotecarios latinoamericanos”
-Asuntos generales
Domingo 27 de noviembre de 2011, 11:00 hrs.
Salón A, Área internacional
Expo Guadalajara
Av. Mariano Otero 1499, Col. Valle Verde
Guadalajara, Jalisco
Atentamente,
La Mesa Directiva
www.ambac.org.mx
CONFERENCIA "La investigación sobre el libro antiguo" (UNAM)
En el marco del XXX Aniversario del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas, el Posgrado en Bibliotecologia y Estudios de la Informacion de la Facultad de Filosofia y Letras y el CUIB de la UNAM, le invitan cordialmente a la
CONFERENCIA MAGISTRAL
-La investigacion sobre el libro antiguo-
que dictara el Doctor
MANUEL JOSE PEDRAZA GRACIA
Profesor Titular del Departamento de Ciencias de la Documentacion de la Facultad de Filosofia y Letras de la Universidad de Zaragoza, Espana
Modera: Dra. Brenda Cabral Vargas,
Coordinadora del Programa de Posgrado en Bibliotecologia y Estudios de la Informacion e Investigadora del CUIB, UNAM
La Conferencia se llevara a cabo el proximo miercoles 9 de noviembre de 2011, a las 11:00 hrs., en la Sala de Seminarios del CUIB, ubicada en la Torre II de Humanidades, piso 13, Ciudad Universitaria, Mexico, D.F.
Entrada Libre. Cupo Limitado.
INFORMES:
Coordinacion del Programa de Posgrado en Bibliotecologia y Estudios de la Informacion
Facultad de Filosofia y Letras, UNAM
Circuito Interior s/n, Cd. Universitaria, Del. Coyoacan Mexico, D.F., C.P. 04510
Tels.: (52-55) 5616-6823 y 5622-1633
bibliotecologia@posgrado.unam.mx
http://132.248.242.14/~posgrado/posbiblio/
miércoles, 26 de octubre de 2011
miércoles, 19 de octubre de 2011
Pasiones bibliotecarias (El País)
Escudriño los anaqueles atiborrados de volúmenes (tengo, falta, falta, tengo) fotografiados en las páginas de Donde se guardan los libros (Siruela), la última incursión de Jesús Marchamalo por las bibliotecas de notables escritores vivos, mientras me pregunto cómo sería esta obra si se escribiera y publicara dentro de medio siglo, cuando las tecnologías de la lectura hayan reducido el libro analógico a objeto de semilujo, como una especie de excepción a la (entonces más que probable) regla digital. Incluso ahora, lejos todavía de ese escenario, y cuando la mayoría de sus propietarios no dispone de tabletas lectoras, esas cercanas bibliotecas de amigos y conocidos ya tienen algo de pleistocénicas, como de vitrinas de anticuario repletas de atrabiliarios artefactos, como de barracas de feria en que se exhibe un saber remoto, lento y obstinado, quizá redundante, en todo caso desmesurado e inabarcable.
José Gaos decía que una biblioteca personal no era, en realidad, más que un proyecto de lectura, una declaración de intenciones acerca de todo lo que su propietario pensaba leer o releer o revisitar en el resto de su vida. Dejémonos de malentendidos: en toda biblioteca privada que merezca ese nombre hay -y debe haber- muchos, muchísimos más libros de los que su propietario leerá a lo largo de su existencia. Si uno no adquiriera el siguiente hasta haber terminado el anterior, la industria editorial habría desaparecido hace unos cien años, justo cuando comenzó a despegar como negocio digno de tal nombre: como todas las que fabrican bienes culturales, la de los libros también subsiste merced a los frecuentes caprichos ("impulsos" lo llaman los mercadotécnicos) y reiterados autoengaños de sus consumidores.
Por lo demás, cualquier biblioteca individual suficientemente poblada alberga tantos vestigios de la biografía de su dueño como restos prehistóricos los estratos de la garganta de Olduvai. En los anaqueles más inaccesibles (o en la polvorienta fila interior) de la que serpentea por las paredes de mi casa, por ejemplo, podrían encontrarse desde novelas ilustradas de Salgari y tebeos de Mandrake el Mago, obsequiados por mis padres en lejanísimas convalecencias de tos y jarabe, hasta marxismos-leninismos (y anarquismos, y reiterados volúmenes sobre drogas liberadoras, técnicas sexuales "modernas" y demás kamasutras, antipsiquiatría, cancioneros de Janis Joplin y tomos encuadernados de Film Ideal) subrayados o anotados con la pasión intransigente del converso que cree que, por fin, entiende de qué va el mundo.
Almacenar libros puede ser también (pero uno nunca lo sabe hasta más tarde) una pasión autobiográfica, la lenta construcción de una abultada crónica de lo que uno ha sido y de lo que uno quería ser. En cierto sentido, una historia intelectual de su curiosidad. Por eso se hace tan difícil el expurgo, la poda, el desbroce: los cada vez más meritorios (y precarios) bibliotecarios profesionales, que en las dos últimas décadas se han enfrentado a profundos cambios en su entorno laboral y en la concepción misma de su admirable oficio, utilizan metáforas agrícolas o jardineras (weeding, en inglés, désherbage, en francés) para designar eufemísticamente la tremenda operación de suprimir libros con objeto de dar espacio a los recién llegados. Algo diferente, en todo caso, a lo que les sucede a los propietarios de las bibliotecas inventariadas por el minucioso inspector Marchamalo, para los que, seguramente, resulta más sencillo e incruento desprenderse de lo más nuevo, de lo que aún no está enraizado en su biografía sentimental y profesional. Llega un momento en que uno comprende no solo que el saber ocupa lugar, sino también que hay saberes que ya no interesan y otros que sí, pero que no pueden caber en ningún libro, porque son de algún modo intransferibles y, quizá, inefables. Sucede cuando uno se va haciendo mayor y contempla su biblioteca con la misma perplejidad que un arquitecto el edificio que un día esbozó en una servilleta de papel.
MANUEL RODRÍGUEZ RIVERO
Tomado de: Diario El País.
Citado por: @Silencioselee y @Geek_Teca
José Gaos decía que una biblioteca personal no era, en realidad, más que un proyecto de lectura, una declaración de intenciones acerca de todo lo que su propietario pensaba leer o releer o revisitar en el resto de su vida. Dejémonos de malentendidos: en toda biblioteca privada que merezca ese nombre hay -y debe haber- muchos, muchísimos más libros de los que su propietario leerá a lo largo de su existencia. Si uno no adquiriera el siguiente hasta haber terminado el anterior, la industria editorial habría desaparecido hace unos cien años, justo cuando comenzó a despegar como negocio digno de tal nombre: como todas las que fabrican bienes culturales, la de los libros también subsiste merced a los frecuentes caprichos ("impulsos" lo llaman los mercadotécnicos) y reiterados autoengaños de sus consumidores.
Por lo demás, cualquier biblioteca individual suficientemente poblada alberga tantos vestigios de la biografía de su dueño como restos prehistóricos los estratos de la garganta de Olduvai. En los anaqueles más inaccesibles (o en la polvorienta fila interior) de la que serpentea por las paredes de mi casa, por ejemplo, podrían encontrarse desde novelas ilustradas de Salgari y tebeos de Mandrake el Mago, obsequiados por mis padres en lejanísimas convalecencias de tos y jarabe, hasta marxismos-leninismos (y anarquismos, y reiterados volúmenes sobre drogas liberadoras, técnicas sexuales "modernas" y demás kamasutras, antipsiquiatría, cancioneros de Janis Joplin y tomos encuadernados de Film Ideal) subrayados o anotados con la pasión intransigente del converso que cree que, por fin, entiende de qué va el mundo.
Almacenar libros puede ser también (pero uno nunca lo sabe hasta más tarde) una pasión autobiográfica, la lenta construcción de una abultada crónica de lo que uno ha sido y de lo que uno quería ser. En cierto sentido, una historia intelectual de su curiosidad. Por eso se hace tan difícil el expurgo, la poda, el desbroce: los cada vez más meritorios (y precarios) bibliotecarios profesionales, que en las dos últimas décadas se han enfrentado a profundos cambios en su entorno laboral y en la concepción misma de su admirable oficio, utilizan metáforas agrícolas o jardineras (weeding, en inglés, désherbage, en francés) para designar eufemísticamente la tremenda operación de suprimir libros con objeto de dar espacio a los recién llegados. Algo diferente, en todo caso, a lo que les sucede a los propietarios de las bibliotecas inventariadas por el minucioso inspector Marchamalo, para los que, seguramente, resulta más sencillo e incruento desprenderse de lo más nuevo, de lo que aún no está enraizado en su biografía sentimental y profesional. Llega un momento en que uno comprende no solo que el saber ocupa lugar, sino también que hay saberes que ya no interesan y otros que sí, pero que no pueden caber en ningún libro, porque son de algún modo intransferibles y, quizá, inefables. Sucede cuando uno se va haciendo mayor y contempla su biblioteca con la misma perplejidad que un arquitecto el edificio que un día esbozó en una servilleta de papel.
MANUEL RODRÍGUEZ RIVERO
Tomado de: Diario El País.
Citado por: @Silencioselee y @Geek_Teca
martes, 18 de octubre de 2011
Vigilias diarias para salvar las bibliotecas británicas de los recortes
-Vecinos y escritores se movilizan para evitar el cierre de seis librerías en Brent, al noroeste de Londres, por los recortes del gobierno
Los vecinos del municipio de Brent, al noroeste de Londres, y varios escritores realizaron ayer la primera vigilia de protesta por el cierre de seis de las doce bibliotecas del municipio, y anunciaron que mantendrán la medida de forma diaria en su intento de salvarlas de la clausura. Una de las bibliotecas afectadas por la política de recortes de gasto es la que el escritor Mark Twain inauguró en 1900, lo que ha generado un fuerte movimiento de solidaridad en todo el país. La asociación británica de bibliotecarios estima que las medidas de austeridad impuestas por el gobierno de David Cameron a los municipios provocarán el cierre del 20% de las bibliotecas de todo el país, unos 400 establecimientos municipales.
El jueves pasado, un juez del Tribunal Supremo rechazó un recurso contra la clausura dictada en abril por el ayuntamiento de Brent, gobernado por los laboristas. Numerosos escritores como Zadie Smith, Alan Bennett o Philip Pullman se habían adherido al recurso presentado por varios vecinos, pero el magistrado lo rechazó y reafirmó la «racionalidad» de la decisión del municipio. Las autoridades locales defienden que las nuevas tecnologías ya no justifican mantener tantos establecimientos abiertos al público, y alegan que los cierres son necesarios para poder ofrecer en las seis bibliotecas restantes «un servicio del siglo XXI para todos los residentes», en palabras de Ann John, responsable municipal. Las políticas de austeridad del gobierno de coalición, que comenzaron a aplicarse en abril, obligan a los ayuntamientos a adoptar medidas de ahorro radicales. Y los principales afectados serán los equipamientos culturales, como las librerías o los museos, los programas de apoyo a los artistas y los centros de ocio juvenil.
Efecto multiplicador
Los vecinos de al menos otros dos municipios ingleses, Gloucestershire y Somerset, habían acudido al mismo equipo de abogados para recurrir cierres de biblioteca similares en sus localidades, por lo que se espera que la sentencia del Supremo tenga un efecto multiplicador y abra la puerta a numeras clausuras de bibliotecas. El mismo viernes, apenas unas horas después del fallo judicial, varios operarios y empresas subcontratadas llegaron a los seis centros de Brent condenados para ejecutar la orden de cierre. 111 años después de ser inaugurada por Twain, la librería Kensal Rise cerraba sus puertas por orden del ayuntamiento. Desde entonces, varios vecinos permanecen concentrados en la entrada, y algunos han dejado cajas con libros usados en la puerta. «La comunidad está realmente triste con el cierre», explicaba ayer Paula Gómez, una de las coordinadoras de la protesta, a la BBC.
De nada ha servido el apoyo a la campaña de artistas como Nick Cave o los Pet Shop Boys. Las bibliotecas municipales son una institución muy querida por los británicos, y una alternativa gratuita de ocio juvenil e infantil muy apreciada por las familias en un país en el que no siempre se puede contar con las actividades al aire libre, debido a la climatología. Ahora, la amenaza de que se multipliquen cierres similares parece estar dando alas al movimiento de protesta en todo el país. Por lo pronto, hoy se repetirá la vigilia en Brent.
Tomado de Diario ABC a través de la lista de correos de Identidad Bibliotecaria.
Los vecinos del municipio de Brent, al noroeste de Londres, y varios escritores realizaron ayer la primera vigilia de protesta por el cierre de seis de las doce bibliotecas del municipio, y anunciaron que mantendrán la medida de forma diaria en su intento de salvarlas de la clausura. Una de las bibliotecas afectadas por la política de recortes de gasto es la que el escritor Mark Twain inauguró en 1900, lo que ha generado un fuerte movimiento de solidaridad en todo el país. La asociación británica de bibliotecarios estima que las medidas de austeridad impuestas por el gobierno de David Cameron a los municipios provocarán el cierre del 20% de las bibliotecas de todo el país, unos 400 establecimientos municipales.
El jueves pasado, un juez del Tribunal Supremo rechazó un recurso contra la clausura dictada en abril por el ayuntamiento de Brent, gobernado por los laboristas. Numerosos escritores como Zadie Smith, Alan Bennett o Philip Pullman se habían adherido al recurso presentado por varios vecinos, pero el magistrado lo rechazó y reafirmó la «racionalidad» de la decisión del municipio. Las autoridades locales defienden que las nuevas tecnologías ya no justifican mantener tantos establecimientos abiertos al público, y alegan que los cierres son necesarios para poder ofrecer en las seis bibliotecas restantes «un servicio del siglo XXI para todos los residentes», en palabras de Ann John, responsable municipal. Las políticas de austeridad del gobierno de coalición, que comenzaron a aplicarse en abril, obligan a los ayuntamientos a adoptar medidas de ahorro radicales. Y los principales afectados serán los equipamientos culturales, como las librerías o los museos, los programas de apoyo a los artistas y los centros de ocio juvenil.
Efecto multiplicador
Los vecinos de al menos otros dos municipios ingleses, Gloucestershire y Somerset, habían acudido al mismo equipo de abogados para recurrir cierres de biblioteca similares en sus localidades, por lo que se espera que la sentencia del Supremo tenga un efecto multiplicador y abra la puerta a numeras clausuras de bibliotecas. El mismo viernes, apenas unas horas después del fallo judicial, varios operarios y empresas subcontratadas llegaron a los seis centros de Brent condenados para ejecutar la orden de cierre. 111 años después de ser inaugurada por Twain, la librería Kensal Rise cerraba sus puertas por orden del ayuntamiento. Desde entonces, varios vecinos permanecen concentrados en la entrada, y algunos han dejado cajas con libros usados en la puerta. «La comunidad está realmente triste con el cierre», explicaba ayer Paula Gómez, una de las coordinadoras de la protesta, a la BBC.
De nada ha servido el apoyo a la campaña de artistas como Nick Cave o los Pet Shop Boys. Las bibliotecas municipales son una institución muy querida por los británicos, y una alternativa gratuita de ocio juvenil e infantil muy apreciada por las familias en un país en el que no siempre se puede contar con las actividades al aire libre, debido a la climatología. Ahora, la amenaza de que se multipliquen cierres similares parece estar dando alas al movimiento de protesta en todo el país. Por lo pronto, hoy se repetirá la vigilia en Brent.
Tomado de Diario ABC a través de la lista de correos de Identidad Bibliotecaria.
viernes, 14 de octubre de 2011
Taller de organización de bibliotecas escolares y promoción de lectura
Taller que busca proporcionar herramientas para la consolidación de las bibliotecas escolares como espacios de formación de usuarios y pivotes para fomentar la necesidad de la lectura y de la información. Dirigido a docentes de educación básica, se deberá presentar carta de autorización del director/a de la institución educativa o supervisor/a de zona.
Cierre de inscripciones, 31 de octubre.
Número de plazas: 30.
Imparte: Ana Lía Turrubiartes Pérez (Mx), bibliotecóloga.
http://www.ccemx.org/html/actividades.html?idev=925
PRIMER ENCUENTRO DE BIBLIOTECARIOS DE LA REGIÓN CENTRO-SUR DE ANUIES
Este evento bibliotecario es gratuito.
Verifica aquí el programa completo:
http://rebics.upaep.mx/encuentro/index
Verifica aquí el programa completo:
http://rebics.upaep.mx/encuentro/index
jueves, 13 de octubre de 2011
Maestría en Gestión de Servicios Informativos. Modalidad a distancia.
Maestría en Gestión de Servicios Informativos
Modalidad a distancia
Periodo Enero-Junio 2012
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Misión
Formar profesionistas competentes en gestión de la información a nivel nacional e internacional, comprometidos con su entorno cultural, social y ambiental, haciendo uso ético del conocimiento, del manejo de la información y apegándose a la práctica democrática del país que impacte directamente en la comunidad a la que sirve.
Visión
Es un programa con reconocimiento nacional e internacional, consolidado y acreditado por los organismos correspondientes, que forma profesionales con las competencias requeridas para enfrentar un entorno global donde el conocimiento es el valor estratégico de las organizaciones.
Objetivos
1. Contribuir al desarrollo del ámbito bibliotecario a través de la profesionalización de personas comprometidas y éticas con su labor.
2. Contribuir con la sociedad y la comunidad a la que sirve por medio del ofrecimiento de recursos y servicios que superen las expectativas y demanda de dicha comunidad.
3. Coadyuvar en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las competencias informativas.
Mayores informes:
Coordinación de la Maestría en Gestión de Servicios Informativos
Edificio de Biblioteca Central, ICSA
Teléfono: 656-6883870 ext. 3774
Coordinadora del Programa de la Maestría en Gestión de Servicios Informativos
Mtra. Berenice Mears Delgado
Correo electrónico: bmears@uacj.mx
http://www.uacj.mx/ICSA/humanidades/MGSI/Paginas/default.aspx
SEMINARIO VIRTUAL GRATUITO "GESTIÓN DOCUMENTAL"
Seminario Gratuito virtual Gestión Documental y Aplicación de las Nuevas Tecnologías
Implantación de un Sistema de Gestión documental. Aula virtual 20 de Noviembre de 2011
Objetivo 1: Conocer las características de los sistemas de gestión documental y su importancia en los programas de Gestión de la Información y del Conocimiento.
Objetivo 2: Conocer los distintos tipos de soluciones tecnológicas disponibles para la gestión de documentos.
Objetivo 3: Evaluar la aplicabilidad de las distintas soluciones tecnológicas en distintos contextos.
Objetivo 4: Presentar la normativa internacional sobre gestión de documentos en las organizaciones.
TEMARIO:
1. La gestión de documentos. Conceptos preliminares y terminología
Características del documento electrónico.
El ciclo de vida de los documentos
El documento de archivo.
Valoración de documentos
2. El tratamiento documental y la gestión electrónica de documentos
Actividades del tratamiento documental.
Identificación, descripción, organización y clasificación
Beneficios de la gestión electrónica de documentos
3. Soluciones técnicas para la gestión electrónica de documentos
Gestión de imágenes o Imaging
Indexadores Internet / Intranet
Herramientas de Trabajo en Grupo
Sistemas GED clásicos
Sistemas de Gestión de Documentos de Archivo
Sistemas de gestión de contenidos web
Características funcionales SGED
4. Metodología para el diseño e implementación de un sistema de gestión electrónica de documentos
Análisis de la organización
Identificación de tipos documentales. Perfiles y política de versiones
Desarrollo de un cuadro de clasificación.
Flujos de trabajo
Política de archivo
Adopción tecnológica e implementación
Despliegue
5. Normativa internacional para la gestión de documento
Norma ISO 15489
Sistemas Integrados de Gestión
Norma ISO 9001:2008 [Gestión de la Calidad]
Norma ISO 14000:2004 [Medio Ambiente]
Norma OSHAS 18000 [Seguridad y Salud en el Trabajo]
Dia del seminario: Sabado 20 de Noviembre. Duración 03 horas. Horarios de Lima -5GMT Primer grupo (9am a 12m). Segundo grupo (5pm - 8pm).
Docente: Esp. Sofia Martinez Guerrero.
Fecha del seminario 20 de Noviembre, dos grupos 9am a 12m y 5pm a 8pm.
Costo de certificación 10 dólares americanos (formato PDF) y U$20 dolares americanos (envio fisico a domicilio). No incluye costo de envio por western union o money gram.
Desde el extranjero Envios por western union o money gram a nombre de Carla Vergara Garcia. Telefono 005116509491. Lima Peru. Desde Peru consulte a carla@raveinternational.org
Modalidad Via SKYPE Añadir la cuenta ldsolutions luego de realizar su reserva de vacante. Recomendacion uso de audio y video.
******
Informes y contactos telefonicos:
Lima - Peru
Oficina 6509491
Móvil: 980767795 (claro)
Desde el extranjero:
0051-1-6509491
0051-980767795
Solicite informes a los correos:
carla@raveinternational.org / luis@raveinternational.org
Contacte por
Skype: ldsolutions
Gtalk: luis.ramirez.ldsolutions
Implantación de un Sistema de Gestión documental. Aula virtual 20 de Noviembre de 2011
Objetivo 1: Conocer las características de los sistemas de gestión documental y su importancia en los programas de Gestión de la Información y del Conocimiento.
Objetivo 2: Conocer los distintos tipos de soluciones tecnológicas disponibles para la gestión de documentos.
Objetivo 3: Evaluar la aplicabilidad de las distintas soluciones tecnológicas en distintos contextos.
Objetivo 4: Presentar la normativa internacional sobre gestión de documentos en las organizaciones.
TEMARIO:
1. La gestión de documentos. Conceptos preliminares y terminología
Características del documento electrónico.
El ciclo de vida de los documentos
El documento de archivo.
Valoración de documentos
2. El tratamiento documental y la gestión electrónica de documentos
Actividades del tratamiento documental.
Identificación, descripción, organización y clasificación
Beneficios de la gestión electrónica de documentos
3. Soluciones técnicas para la gestión electrónica de documentos
Gestión de imágenes o Imaging
Indexadores Internet / Intranet
Herramientas de Trabajo en Grupo
Sistemas GED clásicos
Sistemas de Gestión de Documentos de Archivo
Sistemas de gestión de contenidos web
Características funcionales SGED
4. Metodología para el diseño e implementación de un sistema de gestión electrónica de documentos
Análisis de la organización
Identificación de tipos documentales. Perfiles y política de versiones
Desarrollo de un cuadro de clasificación.
Flujos de trabajo
Política de archivo
Adopción tecnológica e implementación
Despliegue
5. Normativa internacional para la gestión de documento
Norma ISO 15489
Sistemas Integrados de Gestión
Norma ISO 9001:2008 [Gestión de la Calidad]
Norma ISO 14000:2004 [Medio Ambiente]
Norma OSHAS 18000 [Seguridad y Salud en el Trabajo]
Dia del seminario: Sabado 20 de Noviembre. Duración 03 horas. Horarios de Lima -5GMT Primer grupo (9am a 12m). Segundo grupo (5pm - 8pm).
Docente: Esp. Sofia Martinez Guerrero.
Fecha del seminario 20 de Noviembre, dos grupos 9am a 12m y 5pm a 8pm.
Costo de certificación 10 dólares americanos (formato PDF) y U$20 dolares americanos (envio fisico a domicilio). No incluye costo de envio por western union o money gram.
Desde el extranjero Envios por western union o money gram a nombre de Carla Vergara Garcia. Telefono 005116509491. Lima Peru. Desde Peru consulte a carla@raveinternational.org
Modalidad Via SKYPE Añadir la cuenta ldsolutions luego de realizar su reserva de vacante. Recomendacion uso de audio y video.
******
Informes y contactos telefonicos:
Lima - Peru
Oficina 6509491
Móvil: 980767795 (claro)
Desde el extranjero:
0051-1-6509491
0051-980767795
Solicite informes a los correos:
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Gtalk: luis.ramirez.ldsolutions
LIBRARY 2.011 WORLDWIDE VIRTUAL CONFERENCE
We are pleased to announce the Library 2.011 worldwide virtual conference, November 2 - 4, 2011. The conference will be held online, in multiple time zones over the course of two days (three if you encompass all time zones), and will be free to attend.
LINK
IX CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS (UNAM)
IX CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS (UNAM)
Auditorio de la Coordinación de Humanidades, UNAM
Circuito Cultural
Ciudad Universitaria
México, D.F.
Octubre 26-28, 2011
Programa completo aquí
viernes, 7 de octubre de 2011
XI CONGRESO NACIONAL DE BIBLIOTECAS PUBLICAS (MEX)
XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas
Lugar
Centro Cultural Universitario TLATELOLCO
Ricardo Flores Magón 1, Col. Nonoalco Tlatelolco
24 y 25 de Octubre de 2011
Registro de asistentes
8:00 horas
Inauguración
10:00 horas
Conferencias magistrales
En torno a experiencias de capacitación en otros paises y nuevos
contenidos en servicios digitales.
24 y 25 de octubre
Mesas de discusión:
1. Alternativas de formación y desarrollo del bibliotecario público.
2. La biblioteca pública como centro cultural.
3. Sustentabilidad de la biblioteca pública.
Talleres
Dirigidos a bibliotecarios y público interesado.
25 de octubre, a partir de las 16:00 hrs.
Para mayores informes
Comunicarse al tel. 41550800 ext. 3752 o al
correo vsayago@conaculta.gob.mx
Consulta el programa en las páginas
http://dgb.conaculta.gob.mx/
Entrada gratuita
martes, 4 de octubre de 2011
La biblioteca de una escuela llevará el nombre de su portero....(ARG)
Se trata de Walter Natera, el trabajador más antiguo del Colegio 737, institución que por iniciativa del propio portero lleva el nombre de “Soldado Mario Almonacid”. Natera fue elegido mediante votación, imponiéndose por 423 votos frente a las propuestas que impulsaban los nombres de Mariano Moreno, Francisco Moreno, Juana Azurduy y Petróleo Argentino.
Un reconocimiento a su relación con los alumnos, a su vida como vecinalista y a su compromiso como gremialista. Walter Natera tiene su homenaje en vida, el cual lo llena de orgullo a él y a su familia, porque quizás en algún momento a sus nietos les toque asistir al mismo establecimiento educativo que hoy lleva el nombre del “Soldado Mario Almonacid” en su frente y el de “Walter Natera” en el espacio de la biblioteca escolar...(seguir leyendo, aquí...)
Etiquetas:
Soldado Mario Almonacid,
Walter Natera
lunes, 3 de octubre de 2011
Diplomado en Conservación de Material Bibliográfico (INAH)
Convocatoria Diplomado en Conservación de Material Bibliográfico (INAH)
Fuente: http://www.inah.gob.mx/images/stories/Invitaciones/2011/Octubre/diplomado_MaterialBibliografico_encrym.pdf
Fuente: http://www.inah.gob.mx/images/stories/Invitaciones/2011/Octubre/diplomado_MaterialBibliografico_encrym.pdf
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Solicitud de Donación de Libros en Villahermosa, Tabasco, México
Hola a la comunidad bibliotecológica, tengo una solicitud y espero puedan ayudarme, vivo en Tabasco un Estado de Mexico que tiene un índice muy alto de analfabetismo y que además en la prueba Enlace no destaca ni de casualidad.Una amiga soñadora y yo iniciamos un plan que solo es un granito de arena.
Del lugar donde vivimos a Villahermosa (capital de Tabasco) el transporte público tarda aproximadamente 40 minutos y cuando llueve hasta una hora, por lo que
ideamos que en la cabina del transporte se coloque un libro que quedara a cargo del chofer y se invite a los pasajeros a que el que guste lo lea, por el momento diez vehículos aceptaron transportar el libro, pero aun no podemos conseguir al donador o donadores, requerimos libros sencillos de leer, pequeños para que puedan estar dentro de una bolsita del tipo de las que sirven para la basura en los autos, y que no sean muy extensos, pensamos en libros del tipo de cuentos, algún manual que enseñe algo divertido o entretenido, etc. Asi que si alguien puede y quiere apoyarnos nos podemos de acuerdo y pagamos el envío de los libros, obviamente de preferencia en México. Esperamos respuesta y gracias de antemano.
Martha Patricia Flores.
mpatflor@hotmail.com
Del lugar donde vivimos a Villahermosa (capital de Tabasco) el transporte público tarda aproximadamente 40 minutos y cuando llueve hasta una hora, por lo que
ideamos que en la cabina del transporte se coloque un libro que quedara a cargo del chofer y se invite a los pasajeros a que el que guste lo lea, por el momento diez vehículos aceptaron transportar el libro, pero aun no podemos conseguir al donador o donadores, requerimos libros sencillos de leer, pequeños para que puedan estar dentro de una bolsita del tipo de las que sirven para la basura en los autos, y que no sean muy extensos, pensamos en libros del tipo de cuentos, algún manual que enseñe algo divertido o entretenido, etc. Asi que si alguien puede y quiere apoyarnos nos podemos de acuerdo y pagamos el envío de los libros, obviamente de preferencia en México. Esperamos respuesta y gracias de antemano.
Martha Patricia Flores.
mpatflor@hotmail.com
martes, 27 de septiembre de 2011
jueves, 22 de septiembre de 2011
5ta. JORNADA BIBLIOTECOLOGICA (ARG)
BIBGRA
Bibliotecarios Graduados de Buenos Aires
Personería Jurídica nº 28.650
Estimados colegas:
Nuestra agrupación tiene el agrado de invitarlos a la
5ta. JORNADA BIBLIOTECOLOGICA
âASUMIENDO EL DESAFIO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNâ
FECHA: VIERNES 7 DE OCTUBRE DE 20
LUGAR Hipólito Yrigoyen 5682 Remedios de Escalada O.Lanús Bs. As.
En el marco de la Feria del Libro de la UNLA
La inscripción a la Jornada deberá realizarse enviando un mail a este link.
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVsWm1HR3ZRWmh0U19IWUNNM3ZjVFE6MQ
(Seleccionar, copiar y pegar).
para cualquier consulta enviar mail a: inscripcionesbibgra@yahoo.com.ar
Costo de inscripción: Graduados $ 30 - Estudiantes $ 20 (presentando libreta que acredite). Se abona el mismo día en la acreditación
Plazo para inscribirse hasta el 4 de octubre inclusive
Se entregaran certificados de asistencia (finalizada la jornada)
ENVIAMOS EN ADJUNTO EL PROGRAMA DE LAS ACTIVIDADES
ESPERAMOS CONTAR CON SU VALIOSA PRESENCIA
COMISIÓN DIRECTIVA DE BIBGRA
Bibliotecarios Graduados de Buenos Aires
Personería Jurídica nº 28.650
Estimados colegas:
Nuestra agrupación tiene el agrado de invitarlos a la
5ta. JORNADA BIBLIOTECOLOGICA
âASUMIENDO EL DESAFIO DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNâ
FECHA: VIERNES 7 DE OCTUBRE DE 20
LUGAR Hipólito Yrigoyen 5682 Remedios de Escalada O.Lanús Bs. As.
En el marco de la Feria del Libro de la UNLA
La inscripción a la Jornada deberá realizarse enviando un mail a este link.
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVsWm1HR3ZRWmh0U19IWUNNM3ZjVFE6MQ
(Seleccionar, copiar y pegar).
para cualquier consulta enviar mail a: inscripcionesbibgra@yahoo.com.ar
Costo de inscripción: Graduados $ 30 - Estudiantes $ 20 (presentando libreta que acredite). Se abona el mismo día en la acreditación
Plazo para inscribirse hasta el 4 de octubre inclusive
Se entregaran certificados de asistencia (finalizada la jornada)
ENVIAMOS EN ADJUNTO EL PROGRAMA DE LAS ACTIVIDADES
ESPERAMOS CONTAR CON SU VALIOSA PRESENCIA
COMISIÓN DIRECTIVA DE BIBGRA
jueves, 15 de septiembre de 2011
La biblioteca más pequeña de E.U.
The Town of Clinton in New York's Hudson Valley recently christened a bright red British telephone kiosk as "America's Littlest Library." The Book Booth, a branch of the Clinton Community Library houses about 100 books and is part of the library's book exchange program.
For under $1000, the library's Friends' group created the branch library from the classic British telephone booth. The idea came from Claudia Cooley, a library Friend, who was familiar with the recent British trend of transforming no longer used booths into art galleries, toilets, and, in one case, a pub. Cooley envisioned upcycling the booth, which had long stood outside a local café, as a way to bring together a community that does not have a town center. (Seguir leyendo...)
miércoles, 14 de septiembre de 2011
PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
DIRECCIÓN GENERAL DE BIBLIOTECAS
CONVOCATORIA
PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011
Reconocer a los profesionales de la Bibliotecología y Estudios de la Información, que de manera permanente y durante su trayectoria laboral y profesional, hayan contribuido al desarrollo de las bibliotecas de las Instituciones de Educación Superior (IES) de México, considerando las siguientes:
BASES
1. Desempeñarse como bibliotecario en alguna biblioteca o unidad de información de las IES.
1. Haber desarrollado programas o proyectos innovadores que puedan considerarse como ejemplo para todas las bibliotecas de las IES.
3. Haberse desempeñado eficientemente en sus actividades laborales y profesionales en los últimos cinco años en las bibliotecas de las IES.
4. Haber colaborado en asociaciones de bibliotecarios.
5. Ser propuesto por escrito por al menos diez integrantes de la comunidad a la que sirve, justificando y documentando los meritos del candidato propuesto, y se acompañará del curriculum vitae del candidato; documentos y materiales bibliográficos, gráficos, audiovisuales y demás pruebas que se estimen pertinentes para demostrar los merecimientos del candidato.
6. Podrán considerarse como elementos adicionales: Ejercer la docencia o haber impartido cursos de capacitación; tener publicaciones de divulgación y haber participado en congresos y conferencias.
7. Ninguno de los integrantes del Jurado podrán ser elegibles para recibir el “Premio al Servicio Bibliotecario 2011”.
El Jurado del PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011, estará integrado por el Comité Asesor del Consejo del Sistema Bibliotecario de la UNAM.
El Jurado del PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011, emitirá su dictamen por escrito, mismo que será inapelable, señalando la justificación, el cual indicará el nombre del bibliotecólogo designado y, cuando sea el caso, lo declarará desierto.
El Premio será entregado en sesión solemne durante la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería. El Premio consistirá en un Diploma de Honor.
El plazo para la recepción de propuestas será a partir de la publicación de la Convocatoria y hasta el 10 de diciembre de 2010, mismas que deberán ser enviadas o entregadas en forma directa en la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM (Ubicada en el entre piso del Edificio de la Biblioteca Central. Circuito Interior, Ciudad Universitaria, C. P. 04510, México, D.F. Teléfono 5622 1603, 5622 1632, 5622 1645. Fax 5616 0664, 5550 7913).
Para las propuestas en forma electrónica deberán ser enviadas al correo electrónico: secretaria_academica@dgb.unam.mx
SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
DIRECCIÓN GENERAL DE BIBLIOTECAS
CONVOCATORIA
PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011
Reconocer a los profesionales de la Bibliotecología y Estudios de la Información, que de manera permanente y durante su trayectoria laboral y profesional, hayan contribuido al desarrollo de las bibliotecas de las Instituciones de Educación Superior (IES) de México, considerando las siguientes:
BASES
1. Desempeñarse como bibliotecario en alguna biblioteca o unidad de información de las IES.
1. Haber desarrollado programas o proyectos innovadores que puedan considerarse como ejemplo para todas las bibliotecas de las IES.
3. Haberse desempeñado eficientemente en sus actividades laborales y profesionales en los últimos cinco años en las bibliotecas de las IES.
4. Haber colaborado en asociaciones de bibliotecarios.
5. Ser propuesto por escrito por al menos diez integrantes de la comunidad a la que sirve, justificando y documentando los meritos del candidato propuesto, y se acompañará del curriculum vitae del candidato; documentos y materiales bibliográficos, gráficos, audiovisuales y demás pruebas que se estimen pertinentes para demostrar los merecimientos del candidato.
6. Podrán considerarse como elementos adicionales: Ejercer la docencia o haber impartido cursos de capacitación; tener publicaciones de divulgación y haber participado en congresos y conferencias.
7. Ninguno de los integrantes del Jurado podrán ser elegibles para recibir el “Premio al Servicio Bibliotecario 2011”.
El Jurado del PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011, estará integrado por el Comité Asesor del Consejo del Sistema Bibliotecario de la UNAM.
El Jurado del PREMIO AL SERVICIO BIBLIOTECARIO 2011, emitirá su dictamen por escrito, mismo que será inapelable, señalando la justificación, el cual indicará el nombre del bibliotecólogo designado y, cuando sea el caso, lo declarará desierto.
El Premio será entregado en sesión solemne durante la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería. El Premio consistirá en un Diploma de Honor.
El plazo para la recepción de propuestas será a partir de la publicación de la Convocatoria y hasta el 10 de diciembre de 2010, mismas que deberán ser enviadas o entregadas en forma directa en la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM (Ubicada en el entre piso del Edificio de la Biblioteca Central. Circuito Interior, Ciudad Universitaria, C. P. 04510, México, D.F. Teléfono 5622 1603, 5622 1632, 5622 1645. Fax 5616 0664, 5550 7913).
Para las propuestas en forma electrónica deberán ser enviadas al correo electrónico: secretaria_academica@dgb.unam.mx
viernes, 9 de septiembre de 2011
Curso en línea "La labor del bibliotecario y el maestro"
En el mundo, 793 millones de personas no saben leer ni escribir
Así lo señaló la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), 793 millones de personas es la cantidad estimada de la población mundial que no sabe ni leer ni escribir.
De acuerdo con este organismo, que publicó un estudio a propósito de la celebración del Día Internacional de la Alfabetización, que se celebra este jueves 8 de septiembre, la mayoría de esas personas son niñas y mujeres.
"Otros 67 millones de niños en edad de asistir a la escuela primaria no lo hacen y 72 millones de adolescentes en edad de cursar el primer ciclo de la enseñanza secundaria tampoco están gozando de su derecho a la educación", indicó esta agencia de la ONU.
Once países del mundo tienen más de un 50 por ciento de adultos analfabetos: Benin, Burkina Faso, Chad, Etiopía, Gambia, Guinea, Haití, Mali, Níger, Senegal y Sierra Leona.
Por regiones, el sur y el oeste de Asia albergan más de la mitad de la población iletrada mundial (51,8 por ciento); entre tanto, en el África subsahariana vive el 21,4 por ciento de los adultos analfabetos. En Asia Oriental y el Pacífico está el 12,8 por ciento; en los Estados árabes el 7,6 por ciento y en América Latina y el Caribe, está el 4,6 por ciento.
América del Norte, Europa y Asia Central suman, por su parte, alrededor del 2 por ciento de adultos iletrados. La directora general de la Unesco, Irina Bokova, afirmó que "el mundo necesita urgentemente un compromiso político más firme con la alfabetización, respaldado por los recursos adecuados para ampliar los programas eficaces".
Bokova invitó a los gobiernos, las organizaciones internacionales, la sociedad civil y el sector privado para que hagan de la alfabetización una prioridad política.
"Sólo acabando con el analfabetismo, todas las personas puedan desarrollar su potencial y participar activamente en la conformación de sociedades más sostenibles, justas y pacíficas", afirmó.
El Tiempo. Colombia
EFE
Fuente: www.abc.gov.ar
De acuerdo con este organismo, que publicó un estudio a propósito de la celebración del Día Internacional de la Alfabetización, que se celebra este jueves 8 de septiembre, la mayoría de esas personas son niñas y mujeres.
"Otros 67 millones de niños en edad de asistir a la escuela primaria no lo hacen y 72 millones de adolescentes en edad de cursar el primer ciclo de la enseñanza secundaria tampoco están gozando de su derecho a la educación", indicó esta agencia de la ONU.
Once países del mundo tienen más de un 50 por ciento de adultos analfabetos: Benin, Burkina Faso, Chad, Etiopía, Gambia, Guinea, Haití, Mali, Níger, Senegal y Sierra Leona.
Por regiones, el sur y el oeste de Asia albergan más de la mitad de la población iletrada mundial (51,8 por ciento); entre tanto, en el África subsahariana vive el 21,4 por ciento de los adultos analfabetos. En Asia Oriental y el Pacífico está el 12,8 por ciento; en los Estados árabes el 7,6 por ciento y en América Latina y el Caribe, está el 4,6 por ciento.
América del Norte, Europa y Asia Central suman, por su parte, alrededor del 2 por ciento de adultos iletrados. La directora general de la Unesco, Irina Bokova, afirmó que "el mundo necesita urgentemente un compromiso político más firme con la alfabetización, respaldado por los recursos adecuados para ampliar los programas eficaces".
Bokova invitó a los gobiernos, las organizaciones internacionales, la sociedad civil y el sector privado para que hagan de la alfabetización una prioridad política.
"Sólo acabando con el analfabetismo, todas las personas puedan desarrollar su potencial y participar activamente en la conformación de sociedades más sostenibles, justas y pacíficas", afirmó.
El Tiempo. Colombia
EFE
Fuente: www.abc.gov.ar
Literatura de Terror y Escuela
Hace mucho, pero mucho tiempo, cuando aún era joven, buscaba ganarme la vida ofreciendo en los colegios actividades de promoción de lectura. Por supuesto la oferta especial eran los talleres. Talleres de creación literaria, de lectura en voz alta para padres, sobre fantasía y ciencia ficción para adolescentes (las personas más convencionales del planeta) y para los niños, para los niños tenía, ¿Conoces los monstruos? El portafolio de servicios de aquel entonces estaba lleno de fotografías de actividades, pero mucho más de imágenes de fantasía. En especial de monstruos. Se trataba por supuesto de un error publicitario. Yo hacía el portafolio pensando en los niños y adolescentes, olvidando que la idea le tenía que gustar a un rector o un docente, al menos a la secretaria, quien me permitía en últimas hablar con el rector o los docentes. Era un error de novato por supuesto, debo declarar que era un error nacido de toda la buena intención que tenía al respecto. Las pocas veces que pude hacer el taller en algunas instituciones educativas, los niños lo disfrutaron –al menos eso creo- y sus aportes siempre fueron muy creativos. Trabajamos sobre monstruos mitológicos, e incluso se hablaba sobre dinosaurios, junto a las obligadas brujas y la patasola y la madremonte y el sombreron. Cantaban felices chumba la cachumba y yo invocaba la lluvia a su pesar.
Hubo algunos sitios donde jamás pude ingresar, claro está. La publicidad es un asunto que un trabajador freelance debe saber manejar en el campo cultural. Empero, luego me entere, que había un elemento adicional que me impedía las entradas a muchos colegios. No se trató de los precios basados en la sobrevaluación de mis aptitudes. Por medio de una amiga que laboraba en el colegio X, me di cuenta que lo chocante eran los temas que pretendía trabajar.
Muchos de los colegios, tenían una clara vocación religiosa, y los monstruos le caían mal.
Hay una cita de Javier Marías el Tu rostro mañana que he usado hasta el hartazgo, y que no citaré ahora, que habla de la necesidad que los cuentos de hadas, con todos sus elementos de terror, para poder vivenciar el miedo de una manera sana, una manera en la que pueden ir asumiendo la angustia y la ansiedad y la tristeza, siempre a través de un personaje o situación identificatorias, y al mismo tiempo extrañas.
Desde muy temprano -al contrario de los adultos, o al menos del adulto en que me convertí- los niños buscan las historias de terror, aquellas donde está el monstruo. Son felices escuchando los relatos donde el gigante se acerca cuchillo en mano al pequeño héroe y grita a voz en cuello que se lo va a comer. Asocian la felicidad con esos acontecimientos, por la sencilla razón que no les ocurre a ellos. Saben que eso puede acontecer, pero no a ellos. Es una forma vicaria –por representación- de enfrentar la desazón, el abandono y el dolor. Eso también es un aprendizaje, Y quizás acaso no sólo se identifiquen con el agresor, si no que se sepan gigantes frente a los más pequeños y aprendan a su vez que tienen que controlarse y no ser abusador, porque pueden aprehender de esta manera que es lo que pueden producir en los otros. Y, a lo sumo, si viven estas situaciones, también pueden respirar un poco más tranquilos al saber que no sólo les pasa a ellos que el mundo fue y será un porquería, ya lo sé, en el 506 y en el 2000 también…
Necesitamos del miedo, de la misma manera que necesitamos de la valentía (que no es ausencia de temor, sino capacidad para encararlo), de la nobleza, del amor y de la amistad. Los niños lo saben, desde los más tiernos amorales, hasta aquellos que hunden sus raíces en la temprana juventud. Lo sabemos nosotros, que leemos a Stephen King y Neil Gaiman y las noticias que siempre aparecen en el periódico.
Lo que más me ha sorprendido empero, es que sean algunos seguidores religiosos quienes se oponen a este tipo de lecturas. Ellos, quienes tienen a disposición en El apocalipsis, uno de los libros más oscuros y brutales y desesperanzadores (lo digo con todo el respeto del caso), escrito por la mano de uno de los fundadores de la iglesia católica. En él se pueden hallar algunas de las escenas más escalofriantes y profundamente perturbadoras, que hacen parte de la cultura occidental. En el imaginario católico se inspiran textos bellísimos como La divina comedia y El paraíso perdido, que poseen imágenes plenas de terror y de éxtasis. Curiosamente podrían no ser considerados relatos aptos para los niños. Tal vez entonces tampoco se pueda hablar de los sacrificios que hay en la historia de los mártires católicos, quienes en muchos casos murieron rezando a dios, mientras sufrían cruentos castigos.
De las aulas de clase debería, entonces, ser retirado el Diario de Ana Frank, que relata las vicisitudes que tuvieron que vivir millones de judíos durante ese instante perverso y nefasto conocido como El holocausto.
Hay también escenas de Shakespeare que hablan de lo desconocido y de lo siniestro, El Quijote, se halla edificado sobre un personaje de moral dudosa, Pippin Longstocking, desafía la autoridad adulta, Los cuentos de los hermanos Grimm, hablan de infanticidio, antropofagia, lujuria y avaricia, Cien años de soledad va más allá y relata una historia que gira alrededor del fantasma del incesto, en tanto que el elefante Élmer puede ser señalado de una conducta harto dudosa y Rey y rey es un libro que podría inducir el homosexualismo.
Sin embargo aún hablamos de los docentes como mediadores de lectura, alguien con quien los niños pueden compartir sus miedos, resquemores, dudas e imprecisiones que pueden surgir cuando se enfrentan a un texto. Alguien que los ayuda a encontrarse con la literatura. Y esta, a en últimas, no es un reflejo de los perversos Teletubbies, sino de toda la complejidad que se encierra en el corazón humano…
--
Publicado por Diego Fernando Marín para Lecturas para todos el 9/05/2011 09:06:00 PM
Hubo algunos sitios donde jamás pude ingresar, claro está. La publicidad es un asunto que un trabajador freelance debe saber manejar en el campo cultural. Empero, luego me entere, que había un elemento adicional que me impedía las entradas a muchos colegios. No se trató de los precios basados en la sobrevaluación de mis aptitudes. Por medio de una amiga que laboraba en el colegio X, me di cuenta que lo chocante eran los temas que pretendía trabajar.
Muchos de los colegios, tenían una clara vocación religiosa, y los monstruos le caían mal.
Hay una cita de Javier Marías el Tu rostro mañana que he usado hasta el hartazgo, y que no citaré ahora, que habla de la necesidad que los cuentos de hadas, con todos sus elementos de terror, para poder vivenciar el miedo de una manera sana, una manera en la que pueden ir asumiendo la angustia y la ansiedad y la tristeza, siempre a través de un personaje o situación identificatorias, y al mismo tiempo extrañas.
Desde muy temprano -al contrario de los adultos, o al menos del adulto en que me convertí- los niños buscan las historias de terror, aquellas donde está el monstruo. Son felices escuchando los relatos donde el gigante se acerca cuchillo en mano al pequeño héroe y grita a voz en cuello que se lo va a comer. Asocian la felicidad con esos acontecimientos, por la sencilla razón que no les ocurre a ellos. Saben que eso puede acontecer, pero no a ellos. Es una forma vicaria –por representación- de enfrentar la desazón, el abandono y el dolor. Eso también es un aprendizaje, Y quizás acaso no sólo se identifiquen con el agresor, si no que se sepan gigantes frente a los más pequeños y aprendan a su vez que tienen que controlarse y no ser abusador, porque pueden aprehender de esta manera que es lo que pueden producir en los otros. Y, a lo sumo, si viven estas situaciones, también pueden respirar un poco más tranquilos al saber que no sólo les pasa a ellos que el mundo fue y será un porquería, ya lo sé, en el 506 y en el 2000 también…
Necesitamos del miedo, de la misma manera que necesitamos de la valentía (que no es ausencia de temor, sino capacidad para encararlo), de la nobleza, del amor y de la amistad. Los niños lo saben, desde los más tiernos amorales, hasta aquellos que hunden sus raíces en la temprana juventud. Lo sabemos nosotros, que leemos a Stephen King y Neil Gaiman y las noticias que siempre aparecen en el periódico.
Lo que más me ha sorprendido empero, es que sean algunos seguidores religiosos quienes se oponen a este tipo de lecturas. Ellos, quienes tienen a disposición en El apocalipsis, uno de los libros más oscuros y brutales y desesperanzadores (lo digo con todo el respeto del caso), escrito por la mano de uno de los fundadores de la iglesia católica. En él se pueden hallar algunas de las escenas más escalofriantes y profundamente perturbadoras, que hacen parte de la cultura occidental. En el imaginario católico se inspiran textos bellísimos como La divina comedia y El paraíso perdido, que poseen imágenes plenas de terror y de éxtasis. Curiosamente podrían no ser considerados relatos aptos para los niños. Tal vez entonces tampoco se pueda hablar de los sacrificios que hay en la historia de los mártires católicos, quienes en muchos casos murieron rezando a dios, mientras sufrían cruentos castigos.
De las aulas de clase debería, entonces, ser retirado el Diario de Ana Frank, que relata las vicisitudes que tuvieron que vivir millones de judíos durante ese instante perverso y nefasto conocido como El holocausto.
Hay también escenas de Shakespeare que hablan de lo desconocido y de lo siniestro, El Quijote, se halla edificado sobre un personaje de moral dudosa, Pippin Longstocking, desafía la autoridad adulta, Los cuentos de los hermanos Grimm, hablan de infanticidio, antropofagia, lujuria y avaricia, Cien años de soledad va más allá y relata una historia que gira alrededor del fantasma del incesto, en tanto que el elefante Élmer puede ser señalado de una conducta harto dudosa y Rey y rey es un libro que podría inducir el homosexualismo.
Sin embargo aún hablamos de los docentes como mediadores de lectura, alguien con quien los niños pueden compartir sus miedos, resquemores, dudas e imprecisiones que pueden surgir cuando se enfrentan a un texto. Alguien que los ayuda a encontrarse con la literatura. Y esta, a en últimas, no es un reflejo de los perversos Teletubbies, sino de toda la complejidad que se encierra en el corazón humano…
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Publicado por Diego Fernando Marín para Lecturas para todos el 9/05/2011 09:06:00 PM
jueves, 1 de septiembre de 2011
Se acabaron los lectores
Las librerías, como los teatros o las salas de concierto, se están convirtiendo en sitios para gomosos, lugares exóticos que compiten con la eficiencia de Amazon o de Abebooks, donde se pueden comprar todos los libros del mundo (de habla inglesa, por supuesto) desde casa, sin perder tiempo. ¿Para qué salir, si se pueden descargar libros y películas, si iTunes tiene todas las canciones, si en Facebook están todos los amigos y en Twitter todos los comentarios ingeniosos?
¿Y para qué leer, si todo lo que uno necesita saber lo va a encontrar en Google o en la Wikipaste? El cierre de Borders es una señal más de un cambio cultural en marcha. Las tecnologías son accesorias: se puede leer en el computador o en el teléfono móvil, pero lo que está cambiando es otra cosa, el sentido del tiempo y la lectura. Ahora leer es importante sobre todo para comprar, para revisar especificaciones de algo, para ver propaganda, para enterarse del precio de las acciones, el resultado del partido de fútbol o la elección presidencial. La lectura lenta, calmada, crítica, la lectura de placer, literaria o reflexiva, gasta demasiado tiempo y no tiene los atractivos de la imagen, del cine o la televisión.(Seguir seyendo...)
Fuente: http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/jorgeorlandomelo/se-acabaron-los-lectores_10263486-4, consultado el 01 de Septiembre de 2011
¿Y para qué leer, si todo lo que uno necesita saber lo va a encontrar en Google o en la Wikipaste? El cierre de Borders es una señal más de un cambio cultural en marcha. Las tecnologías son accesorias: se puede leer en el computador o en el teléfono móvil, pero lo que está cambiando es otra cosa, el sentido del tiempo y la lectura. Ahora leer es importante sobre todo para comprar, para revisar especificaciones de algo, para ver propaganda, para enterarse del precio de las acciones, el resultado del partido de fútbol o la elección presidencial. La lectura lenta, calmada, crítica, la lectura de placer, literaria o reflexiva, gasta demasiado tiempo y no tiene los atractivos de la imagen, del cine o la televisión.(Seguir seyendo...)
Fuente: http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/jorgeorlandomelo/se-acabaron-los-lectores_10263486-4, consultado el 01 de Septiembre de 2011
Seminario de la Realidad Bibliotecológica (Perú)
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
Los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información del VIII ciclo, Grupo I, se complacen en invitarlo a Ud. en el marco del ciclo de conferencias del curso de Seminario de la Realidad Bibliotecológica:
Tema Machu Picchu y su recuperación documental
Ponente: Dra. Mariana Mould de Pease Gestora de la Colección Franklin Pease G.Y. para la historia andina del Perú, BNP.
Fecha : Miércoles 21 de Setiembre
Hora : 6:15 p.m.
Lugar : Auditorio Principal de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
ngreso libre. Capacidad limitada
Informes y confirmación de asistencia: coordinador.sb2011@gmail.com
Angélica Hinostroza Cruz Coordinadora
Los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Bibliotecología y Ciencias de la Información del VIII ciclo, Grupo I, se complacen en invitarlo a Ud. en el marco del ciclo de conferencias del curso de Seminario de la Realidad Bibliotecológica:
Tema Machu Picchu y su recuperación documental
Ponente: Dra. Mariana Mould de Pease Gestora de la Colección Franklin Pease G.Y. para la historia andina del Perú, BNP.
Fecha : Miércoles 21 de Setiembre
Hora : 6:15 p.m.
Lugar : Auditorio Principal de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
ngreso libre. Capacidad limitada
Informes y confirmación de asistencia: coordinador.sb2011@gmail.com
Angélica Hinostroza Cruz Coordinadora
miércoles, 31 de agosto de 2011
Frustra a libreros la Ley del Libro
“Es letra muerta”, lanza un librero al referirse a la Ley de Fomento para la Lectura y el Libro. “Lo que no nos hizo la crisis financiera y la influenza, nos los hizo el precio único”, advierte otro al hablar de su medida vertebral. “¿Que si ha provocado más lectores y la apertura de más librerías? Todo lo contrario”, zanja un tercero.
La ley, a un año de haber entrado en vigor, y sin corregirse las omisiones en su reglamento, como la consideración de sanciones a quien no respete el precio único, parece no convencer.
“Hubo muchas personas que no le vieron el caso cumplirla, y pues una ley que se cumpla a medias es imposible que traiga beneficios”, advierte Guillermo Quijas, quien como presidente de la Asociación de Libreros Mexicanos urgió a reconsiderar los pendientes y replantearla.
El precio único, fijado por las propias editoriales a títulos lanzados hace menos de 18 meses, no se cumple en la mayoría de las librerías del DF, que aún ofrecen descuentos, sobre todo en libros de sellos pequeños, no así de firmas como Planeta o Santillana, que, según se constató en un recorrido, se venden en lo mismo en casi todos los establecimientos.
El valor fijo es develado vía internet a través del Sistema de Registro del Precio Único de Venta al Público de los Libros (SPL), operado por el Consejo Nacional de Fomento para la Lectura y el Libro, que encabezan los titulares de la SEP y el Conaculta, y entre cuyos miembros está Victórico Albores, de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem). Sin embargo, su base no está actualizada y pasa por alto libros ya en estanterías.
“Es un mito, nadie lo respeta”, lanza Miguel Ángel Porrúa, crítico de la medida. “Vamos a Gandhi, por ejemplo, que se manifestó a favor, y vemos que sigue con descuentos”.
Reforma buscó a la cadena, que, como el Sótano, ofrece rebajas en algunos sellos, pero no se obtuvo respuesta.
Incluso el FCE no lo respeta, aunque su director, Joaquín Diez-Canedo, asegura que sí: “El FCE aplica el precio único en sus librerías y registra los precios de sus novedades, tanto de la casa matriz como de aquellas publicadas por sus filiales en el extranjero, en el SPL”.
Lo cierto es que novedades como El surrealismo de Piedra de Sol, de Víctor Manuel Mendiola, debe venderse en 220 pesos, pero en las tiendas del Fondo se encuentra en 187. En El Sótano puede hallarse aún más barato.
“Si la ley no se usa, hay que enterrarla”, resume Porrúa.
Alberto Ruy-Sánchez, escritor y editor, la defiende. El problema, dice, es la falta de sanciones. “Mientras no exista un reglamento que permita que se cumpla, no se puede medir su eficacia (...) Lo que ha hecho daño es eso y no hay voluntad para arreglarlo”.
La senadora María Rojo, quien promovió la ley tras ser convencida por sus promotores, lamenta la situación. Observa incluso falta de acción de la Caniem y del Consejo del Libro.
Reforma acudió a la Caniem, pero su presidente no estuvo disponible. Conaculta, cuya titular, Consuelo Sáizar, es secretaria del Consejo, tampoco respondió.
“¿Díganme qué han hecho?”, lanza Rojo. “Yo soy la más decepcionada, porque usted no sabe, pero moví cielo y tierra para que esa ley se aprobara, y no la hice yo; yo llegué sólo a creerles”.
Fue aprobada en 2008 en el Congreso por 314 votos a favor, 32 en contra y 8 abstenciones. Un día antes, el Senado lo había hecho en lo general, con 107, 2 y 5 votos. Su reglamento se emitió el 24 abril de 2010, entrando en vigor 90 días después.
Fernando Silva, de la librería Umbral de Insurgentes, considera que más bien perjudica y debe desecharse. “De un día para otro los libros se incrementaron en un 60%”, dice. “Lo que no nos hizo la crisis financiera y la influenza, nos los hizo el precio único”.
Diego Rabasa, editor, confía en la ley, pero reconoce pendientes. “Aún no hemos logrado que algunos clientes acepten disminuir el descuento. En los puntos en los que sí lo hemos aplicado bajamos los precios un 20% para que el público no lo resienta. Sin embargo, también aumentamos nuestros precios de lista para que en aquellos sitios en los que aún se aplican descuentos, tengan la misma tarifa que en donde opera el precio único”.
Jorge Gómez, gerente de las Librerías de Cristal, considera que al no haber descuentos han disminuido los lectores. Luego añade que el panorama se complica, sobre todo, para los pequeños libreros: “No tienen futuro. Su salud es deplorable”.
Quijas, librero y editor, advierte que se trata de un proceso largo, “pero, evidentemente, ahorita estamos en un problema”.
El dueño de la extinta Parnaso, Antonio Sultán, dice que es “letra muerta”. “La ley, en mi experiencia, encarece los libros, genera menos lectores y propicia la concentración del mercado en pocas manos, lo que implica que haya menos librerías independientes y más de grupo”.
Rabasa, en coincidencia con Diez-Canedo, precisan que aún no existen los indicadores para determinar si, a un año, ha habido o no beneficios. “Me parece que el tema de las sanciones es el asunto más importante para poder capitalizar el entusiasmo con el que se promovió la ley”.
AGENCIA REFORMA/MÉXICO
NOTA PUBLICADA: 23/8/2011
viernes, 26 de agosto de 2011
Nuevo Número de la Revista Crítica Bibliotecológica
Crítica Bibliotecológica: Revista de las Ciencias de la Información Documental pone en tus manos su primer número del cuarto volumen. Éste corresponde al semestre enero-julio de 2011, editado completamente por Zapopan Martín Muela Meza.
En este número:
Pedro López López (ESPAÑA) abre la sección de artículos con su trabajo crítico: “Los derechos humanos como guía para el quehacer de las bibliotecas.”
Desde ARGENTINA, Silvia María Mateo, Verónica Lencinas, Juan Pablo Gorostiaga, Angélica Villarreal, Romina Flores y Roberto Cattáneo, continúan con los debates críticos con su trabajo: “Bibliotecas carcelarias: una experiencia cordobesa.”
Priti Jain y Reason Baathuli Nfila (BOTSUANA) continúan (en inglés) con los debates críticos con su trabajo: “Open Access (Acceso Abierto) para la investigación en instituciones académicas: Perspectivas africanas.”
Desde UCRANIA, aunque estudiando su doctorado en la Universidad de Calabria en Italia, Iryna Solodovnik cierra (original en inglés) la sección de artículos con su trabajo: “Métodos innovativos para la representación de información y creación de conocimiento nuevo en las Bibliotecas Digitales.”
Fuente: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16040/6/cb.vol4.no1.pdf
En este número:
Pedro López López (ESPAÑA) abre la sección de artículos con su trabajo crítico: “Los derechos humanos como guía para el quehacer de las bibliotecas.”
Desde ARGENTINA, Silvia María Mateo, Verónica Lencinas, Juan Pablo Gorostiaga, Angélica Villarreal, Romina Flores y Roberto Cattáneo, continúan con los debates críticos con su trabajo: “Bibliotecas carcelarias: una experiencia cordobesa.”
Priti Jain y Reason Baathuli Nfila (BOTSUANA) continúan (en inglés) con los debates críticos con su trabajo: “Open Access (Acceso Abierto) para la investigación en instituciones académicas: Perspectivas africanas.”
Desde UCRANIA, aunque estudiando su doctorado en la Universidad de Calabria en Italia, Iryna Solodovnik cierra (original en inglés) la sección de artículos con su trabajo: “Métodos innovativos para la representación de información y creación de conocimiento nuevo en las Bibliotecas Digitales.”
Fuente: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16040/6/cb.vol4.no1.pdf
Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa (Arg)
¡¡Hola a tod@s!!
Queríamos invitarlos a participar de un evento que entendemos va a ser de interés para todos ustedes: el Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa, que se desarrollará el 1 y 2 de septiembre de 2011. El encuentro, organizado por el Programa Conectar Igualdad, se inscribe en el marco de las políticas de inclusión digital a nivel nacional y está destinado a todos los actores políticos y sociales -especialmente docentes- involucrados en la incorporación de las tecnologías en el sistema educativo. El foco del debate estará puesto en las experiencias en el Modelo 1 a 1, pero también se abordará un temario amplio acerca de la escuela y los desafíos educativos en tiempos de la sociedad de la información.
En el Congreso habrá conferencias y paneles de discusión integrados por prestigiosos especialistas internacionales y nacionales. Está previsto que investigadores de algunas universidades nacionales junto con docentes y directivos de escuelas secundarias presenten experiencias sobre el uso de las nuevas tecnologías en las aulas. Además, habrá talleres para docentes sobre la implementación del Modelo 1 a 1 en distintos campos y disciplinas. Los docentes y directivos de las Escuelas de Innovación van a tener un lugar especial en el evento ya que algunas de las primeras experiencias de trabajo serán presentadas en su marco.
El encuentro tendrá lugar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (Figueroa Alcorta 2263, Ciudad de Buenos Aires). La entrada es libre y gratuita. Los invitamos a todos los que puedan llegarse hasta la ciudad, a participar de esta iniciativa que seguramente será de gran enriquecimiento para todos.
¡¡Los esperamos!!!
Para tener más información e inscribirse
http://www.inclusiondigital.com.ar/inscripcion.html
http://www.inclusiondigital.com.ar/index.html
Fuente: Adriana Pérez
Queríamos invitarlos a participar de un evento que entendemos va a ser de interés para todos ustedes: el Congreso Internacional de Inclusión Digital Educativa, que se desarrollará el 1 y 2 de septiembre de 2011. El encuentro, organizado por el Programa Conectar Igualdad, se inscribe en el marco de las políticas de inclusión digital a nivel nacional y está destinado a todos los actores políticos y sociales -especialmente docentes- involucrados en la incorporación de las tecnologías en el sistema educativo. El foco del debate estará puesto en las experiencias en el Modelo 1 a 1, pero también se abordará un temario amplio acerca de la escuela y los desafíos educativos en tiempos de la sociedad de la información.
En el Congreso habrá conferencias y paneles de discusión integrados por prestigiosos especialistas internacionales y nacionales. Está previsto que investigadores de algunas universidades nacionales junto con docentes y directivos de escuelas secundarias presenten experiencias sobre el uso de las nuevas tecnologías en las aulas. Además, habrá talleres para docentes sobre la implementación del Modelo 1 a 1 en distintos campos y disciplinas. Los docentes y directivos de las Escuelas de Innovación van a tener un lugar especial en el evento ya que algunas de las primeras experiencias de trabajo serán presentadas en su marco.
El encuentro tendrá lugar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (Figueroa Alcorta 2263, Ciudad de Buenos Aires). La entrada es libre y gratuita. Los invitamos a todos los que puedan llegarse hasta la ciudad, a participar de esta iniciativa que seguramente será de gran enriquecimiento para todos.
¡¡Los esperamos!!!
Para tener más información e inscribirse
http://www.inclusiondigital.com.ar/inscripcion.html
http://www.inclusiondigital.com.ar/index.html
Fuente: Adriana Pérez
jueves, 25 de agosto de 2011
Para que Argentina vuelva a leer
El siguiente es el discurso de apertura "Panorama desde el Chaco: Claroscuros de la Lectura en 2011", que el 17 de agosto dio el escritor Mempo Giardinelli, en Domo del Centenario, en el 16° Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura:
Seguir leyendo
Fuente: Mariela Alejandra Sena
miércoles, 24 de agosto de 2011
LibraryPirate, libros de texto de código abierto contra el monopolio de las editoriales
LibraryPirate, libros de texto de código abierto contra el monopolio de las editoriales
Así lo vende el fundador de esta nueva plataforma con la que pretende implantar un nuevo sistema para hacer llegar a todos los estudiantes los libros de texto, en su mayoría excesivamente caros y a los que no pueden acceder todos. Material escolar gratuito en una web de torrents contra el monopolio de las editoriales.
Puedes leer el artículo completo aquí...
Fuente: Roxana Knorr
Así lo vende el fundador de esta nueva plataforma con la que pretende implantar un nuevo sistema para hacer llegar a todos los estudiantes los libros de texto, en su mayoría excesivamente caros y a los que no pueden acceder todos. Material escolar gratuito en una web de torrents contra el monopolio de las editoriales.
Puedes leer el artículo completo aquí...
Fuente: Roxana Knorr
VI Encuentro de Catalogación y Metadatos
En el marco de la celebracion del XXX Aniversario del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecologicas, se invita a los bibliotecarios del extranjero y nacionales, vinculados con las tareas de la investigacion y la educacion sobre la organizacion de la informacion, y con la practica de la catalogacion y los metadatos, a participar como Ponentes en el
VI ENCUENTRO DE CATALOGACION Y METADATOS 2011
21, 22 y 23 de septiembre de 2011
el cual se ha convertido en el foro por excelencia para la discusion academica e intercambio de experiencias sobre la teoria y practica de la organizacion de la informacion, la catalogacion y los metadatos.
OBJETIVOS:
Convocar a los interesados en la catalogacion, los catalogos, los metadatos y la organizacion de la informacion para discutir resultados y propuestas de trabajos que permitan identificar:
- Las tendencias de la organizacion de la informacion y la catalogacion en el marco de las nuevas tecnologias
- Las caracteristicas y problematica de los catalogos actuales
- Las caracteristicas y problematica del nuevo codigo de catalogacion: RDA (Resources Description and Access)
- Las caracteristicas, problematica y ventajas del uso y aplicacion de los metadatos
- Las nuevas opciones que nos brinda la tecnologia para el desarrollo de los catalogos
- Las formas de participacion en programas cooperativos de catalogacion y de control de autoridades
- Los aspectos relacionados con la formacion de bibliotecologos en el area de la organizacion de la informacion
- Las lineas y los problemas de investigacion que necesitan ser abordados
TEMAS:
Entre los temas que se abordaran se encuentran los siguientes:
- AACR y RDA (Resources Description and Access)
- Requisitos Funcionales de los Registros Bibliograficos (FRBR)
- Sistemas y esquemas de metadatos
- Relacion y diferencias entre los metadatos y la catalogacion
- Organizacion de recursos electronicos
- Formato MARC21
- Catalogacion de distintos tipos de materiales
- Control de autoridades (nombres y materias)
- Cooperacion en catalogacion y control de autoridades
- Aplicaciones tecnologicas en el desarrollo de catalogos
- Contenido y uso de los catalogos
- Indizacion tematica y clasificacion
- Formacion en el area de organizacion de la informacion
CUOTAS DE RECUPERACION:
- Hasta el 24 de junio de 2011
UNAM: $500.00
Otras instituciones: $650.00 (USD $65)
- Despues del 24 de junio y hasta el 12 de agosto de 2011
UNAM: $650.00
Otras instituciones: $800.00 (USD $80)
- Despues del 12 de agosto y hasta el 9 de septiembre de 2011
UNAM: $800.00
Otras instituciones: $1,000.00 (USD $100)
- Despues del 9 de septiembre de 2011
UNAM: $1,000.00
Otras instituciones: $1,250.00 (USD $125)
INFORMES E INSCRIPCIONES:
Lic. Juan Manuel Robles Correa
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: (52-55) 562 30352 y 30193
Fax: (52-55) 562-30375
jmrobles@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx
VI ENCUENTRO DE CATALOGACION Y METADATOS 2011
21, 22 y 23 de septiembre de 2011
el cual se ha convertido en el foro por excelencia para la discusion academica e intercambio de experiencias sobre la teoria y practica de la organizacion de la informacion, la catalogacion y los metadatos.
OBJETIVOS:
Convocar a los interesados en la catalogacion, los catalogos, los metadatos y la organizacion de la informacion para discutir resultados y propuestas de trabajos que permitan identificar:
- Las tendencias de la organizacion de la informacion y la catalogacion en el marco de las nuevas tecnologias
- Las caracteristicas y problematica de los catalogos actuales
- Las caracteristicas y problematica del nuevo codigo de catalogacion: RDA (Resources Description and Access)
- Las caracteristicas, problematica y ventajas del uso y aplicacion de los metadatos
- Las nuevas opciones que nos brinda la tecnologia para el desarrollo de los catalogos
- Las formas de participacion en programas cooperativos de catalogacion y de control de autoridades
- Los aspectos relacionados con la formacion de bibliotecologos en el area de la organizacion de la informacion
- Las lineas y los problemas de investigacion que necesitan ser abordados
TEMAS:
Entre los temas que se abordaran se encuentran los siguientes:
- AACR y RDA (Resources Description and Access)
- Requisitos Funcionales de los Registros Bibliograficos (FRBR)
- Sistemas y esquemas de metadatos
- Relacion y diferencias entre los metadatos y la catalogacion
- Organizacion de recursos electronicos
- Formato MARC21
- Catalogacion de distintos tipos de materiales
- Control de autoridades (nombres y materias)
- Cooperacion en catalogacion y control de autoridades
- Aplicaciones tecnologicas en el desarrollo de catalogos
- Contenido y uso de los catalogos
- Indizacion tematica y clasificacion
- Formacion en el area de organizacion de la informacion
CUOTAS DE RECUPERACION:
- Hasta el 24 de junio de 2011
UNAM: $500.00
Otras instituciones: $650.00 (USD $65)
- Despues del 24 de junio y hasta el 12 de agosto de 2011
UNAM: $650.00
Otras instituciones: $800.00 (USD $80)
- Despues del 12 de agosto y hasta el 9 de septiembre de 2011
UNAM: $800.00
Otras instituciones: $1,000.00 (USD $100)
- Despues del 9 de septiembre de 2011
UNAM: $1,000.00
Otras instituciones: $1,250.00 (USD $125)
INFORMES E INSCRIPCIONES:
Lic. Juan Manuel Robles Correa
Depto. de Difusion y Educacion Continua del CUIB
Torre II de Humanidades, Piso 13, C. U.
Tels.: (52-55) 562 30352 y 30193
Fax: (52-55) 562-30375
jmrobles@cuib.unam.mx
http://cuib.unam.mx
Etiquetas:
AACR,
Catalogación y Metadatos,
FRBR,
MARC21,
RDA
Minibiblioteca
Fuentes: - Richard D´Bury
- http://archivistica.blogspot.com/2011/08/la-biblioteca-publica-mas-pequena-del.html
martes, 23 de agosto de 2011
12° Congreso Nacional de Bibliotecología y Ciencias de la Información (COLOMBIA)
Los vertiginosos cambios que experimenta cada día la sociedad, jalonados por la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de identificación, organización, difusión y conservación de recursos de información, necesarios para generar servicios y productos que permitan a las comunidades establecer diálogos en igualdad de oportunidades, en búsqueda de un desarrollo equitativo y sustentable, plantea a las unidades, redes, sistemas y servicios de información el reto por la innovación, de tal forma que la respuesta de su accionar sea pertinente y corresponda a las demandas actuales y futuras de los usuarios.
Por ello, bibliotecas, centros de documentación y demás unidades de información, deben propiciar procesos que conduzcan a implementar cambios e innovar servicios y productos que respondan de manera efectiva a las necesidades cada vez más exigentes de los usuarios, necesidades que deben ser cubiertas oportunamente, en el menor tiempo y costo posibles.
Es a partir de esta reflexión, que el Colegio Colombiano de Bibliotecología ASCOLBI, ofrece este espacio para entablar un diálogo sobre las nuevas tendencias que se debaten en el mundo relacionadas con la organización y acceso al conocimiento, y en consecuencia convoca a quienes estén comprometidos en la dinámica permanente de desarrollo de sus unidades de información, a participar en el 12° Congreso Nacional de Bibliotecología y Ciencias de la Información, que se llevará a cabo en la ciudad de Bogotá DC., los días 28, 29 y 30 de noviembre de 2011.
Para mayor información sobre inscripciones, ponencias, ejes temáticos y costos, los interesados deberán consultar la página Web del Colegio Colombiano de Bibliotecología ASCOLBI http://www.ascolbi.org/
Etiquetas:
ASCOLBI,
Colegio Colombiano de Bibliotecología
viernes, 19 de agosto de 2011
Bibliocicletas
Un bibliotecario en bicicleta… Aunque, bien pensado, el binomio biblioteca/bicicleta no es algo que debiera sorprendernos. Es verdad que a primera vista los mundos del bibliotecario y el ciclista son muy diferentes, pero no por eso han de ser antagónicos, sino que en muchos casos resultan complementarios.Seguir leyendo...
jueves, 18 de agosto de 2011
Biblioteca de pedales
Primero fue el biblioburro ahora la biblioteca de pedales, sigue leyendo aqui.(Español)
Nota Publicada por Alicia Calderón.
Y el video en Inglés:
Etiquetas:
Street librarian
Ubicación:
Portland, Oregón, EEUU
II Diplomado de Literatura Infantil. Una puerta a la lectura (Mex)
Fecha de inscripción: a partir del 6 de septiembre 2011
Fecha de inicio: 26 de septiembre 2011
Objetivo: La literatura infantil merece un espacio para pensarla, reflexionarla y aún, reubicarla. El Instituto de Investigaciones Filológicas, el Instituto de Investigaciones Estéticas y A Leer/IBBY México, ofrecen un espacio académico de análisis crítico y reflexión de los libros para niños y la “literatura infantil”. Este esfuerzo académico es resultado del creciente interés por este tema y está dirigido a estudiosos, académicos y público en general que desee profundizar en el conocimiento teórico y la reflexión crítica de la misma.
El programa, conformado por reconocidos docentes, editores, investigadores, autores, ilustradores y especialistas provenientes de diversas instancias académicas y culturales de nuestro país y el extranjero; aborda esta temática desde cinco módulos de aproximación interdisciplinaria. Los participantes deberán asistir al 80% de las sesiones, entregar un reporte de lectura por cada módulo, presentar un ensayo o trabajo crítico final y cubrir el costo total del diplomado para ser acreditados.
Programa:
MÓDULO 1: Premisas y definiciones
MÓDULO 2: Entramado de la literatura infantil
MÓDULO 3: Cultura visual y el libro infantil
MÓDULO 4: Crítica y reflexión
MÓDULO 5: Espacios y conversaciones
Sesiones:
Lunes de 16:00 a 20:00 horas
Inversión para diplomado presencial
$12,000
Pagando en una sola exhibición $10,000
Inscripción: $2,400
A partir del 6 de septiembre de 2011 hasta agotar lugares
Fecha límite de pago
Inscripción $ 2,400.00 22 de septiembre de 2011
[1]
Primer pago $ 2,400.00 16 de noviembre de 2012
Segundo pago $ 2,400.00 19 de enero de 2012
Tercer pago $ 2,400.00 15 de marzo de 2012
Cuarto Pago $ 2,400.00 17 de mayo de 2012
[1] En caso de descuento del 30%, la cantidad a cubrir por parcialidad será de $1 680.00; y en caso del 50%, $1 200.00.
Descuentos
30% a académicos de la UNAM y 50% a alumnos con credencial vigente de la UNAM
Procedimiento de inscripción:
Cubrir en efectivo el costo de la inscripción, en la caja del Instituto de Investigaciones Filológicas, en horario de 09:30 a 14:30 horas.
Presentar el recibo oficial de pago expedido en el Departamento de Educación Continua del mismo Instituto y llenar la ficha de inscripción que ahí se proporcione.
Una vez llenada la ficha de inscripción el alumno quedará formalmente inscrito.
Inscripciones e informes:
Aarón Polo López
Extensión Académica y Difusión
Cecilia López Coreño
Departamento de Educación Continua y Educación a Distancia
Tels: 56 22 74 91 y 56 22 74 85 ext.128
educon@servidor.unam.mx, cecilia.lopez.educon@gmail.com
miércoles, 17 de agosto de 2011
Feria del Libro Córdoba 2011 (ARG) "BIBLIOTECARIOS Y BIBLIOTECAS BAJO EL TERRORISMO DE ESTADO"
Correo de Silvia Fois
FERIA DEL LIBRO CÓRDOBA 2011
La Escuela de Bibliotecología
de la Facultad de Filosofía y Humanidades
de la Universidad Nacional de Córdoba
Invita a la presentación en la Feria del Libro Córdoba 2011 del panel
BIBLIOTECARIOS Y BIBLIOTECAS BAJO EL TERRORISMO DE ESTADO
La Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba presenta un panel integrado por bibliotecarios, estudiantes, docentes y egresados, que plantea la situación de las bibliotecas y la circulación de conocimiento durante la última dictadura militar. Dedicado a los trabajadores de bibliotecas, museos y archivos de todo el mundo que dieron su vida por la memoria, la verdad y la educación de sus semejantes.
Temas e integrantes del panel: “Bibliotecas y dictadura militar, 1976-1983” por Federico Zeballos.
“Libros prohibidos: nunca más”, por María de los Ángeles Jaimes Rondine.
“Mural: Libros prohibidos”, trabajo coordinado por Juan Pablo Gorostiaga y realizado por alumnos y egresados de la Escuela: María de los Angeles Jaimes Rondine, Micaela Cicler, Gilda García Cruz y la colaboración de Andrea Capdevila y Paula García Belén Gines.
“Comisión permanente de homenaje a bibliotecarios desaparecidos: una iniciativa para la memoria” a cargo de Silvia Fois.
La actividad será coordinada por la Lic. Alejandra Nardi, Directora de la Escuela de Bibliotecología de la FFYH de la UNC.
Fecha: Miércoles 14 de Setiembre de 2011
Hora: 19,30
Lugar: Biblioteca Córdoba 27 de Abril 375 Córdoba Capital
FERIA DEL LIBRO CÓRDOBA 2011
La Escuela de Bibliotecología
de la Facultad de Filosofía y Humanidades
de la Universidad Nacional de Córdoba
Invita a la presentación en la Feria del Libro Córdoba 2011 del panel
BIBLIOTECARIOS Y BIBLIOTECAS BAJO EL TERRORISMO DE ESTADO
La Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba presenta un panel integrado por bibliotecarios, estudiantes, docentes y egresados, que plantea la situación de las bibliotecas y la circulación de conocimiento durante la última dictadura militar. Dedicado a los trabajadores de bibliotecas, museos y archivos de todo el mundo que dieron su vida por la memoria, la verdad y la educación de sus semejantes.
Temas e integrantes del panel: “Bibliotecas y dictadura militar, 1976-1983” por Federico Zeballos.
“Libros prohibidos: nunca más”, por María de los Ángeles Jaimes Rondine.
“Mural: Libros prohibidos”, trabajo coordinado por Juan Pablo Gorostiaga y realizado por alumnos y egresados de la Escuela: María de los Angeles Jaimes Rondine, Micaela Cicler, Gilda García Cruz y la colaboración de Andrea Capdevila y Paula García Belén Gines.
“Comisión permanente de homenaje a bibliotecarios desaparecidos: una iniciativa para la memoria” a cargo de Silvia Fois.
La actividad será coordinada por la Lic. Alejandra Nardi, Directora de la Escuela de Bibliotecología de la FFYH de la UNC.
Fecha: Miércoles 14 de Setiembre de 2011
Hora: 19,30
Lugar: Biblioteca Córdoba 27 de Abril 375 Córdoba Capital
martes, 16 de agosto de 2011
Libros de Ifla en open access
Durante el congreso de IFLA 2011 que se está celebrando en Puerto Rico, la editorial De Gruyter Saur -editor de las publicaciones de IFLA- anuncio la puesta en web de 16 títulos que se pueden consultar en forma libre.
Aqui tienen la liga con la noticia y los títulos disponibles. Espero que sea de su interés.
http://express.ifla.org/node/2809
Correo enviado por mvera69@yahoo.com
Aqui tienen la liga con la noticia y los títulos disponibles. Espero que sea de su interés.
http://express.ifla.org/node/2809
Correo enviado por mvera69@yahoo.com
Expertos de la conservación y catalogación de libros antiguos se reúnen en Puebla (México)
PAULA CARRIZOSA
Periódico La Jornada de Oriente
Especialistas de España y México, entre ellos Julián Martín Abad, jefe del Servicio de Manuscritos, Incunables y Raros de la Biblioteca Nacional de España, comenzaron en la Biblioteca histórica José María Lafragua el curso “Identificación y descripción de impresos antiguos”, que acercará a los participantes, de manera teórica y práctica, a los parámetros internacionales de catalogación, preservación y consulta de acervos.
Ayer, un grupo de estudiantes y especialistas se dio cita en la ciudad de Puebla para comenzar con este curso que durante una semana expondrá “la información sobre la normativa que debe aplicarse a la descripción de los impresos antiguos”, tal como detalló el director del recinto, Manuel de Santiago Hernández, durante su discurso de bienvenida.
El propósito de las sesiones, señaló Evelia Santana Chavarría, jefa del Departamento de Catalogación de la Biblioteca Nacional de México, será establecer las características que hacen únicos a los textos antiguos, ya que es fundamental para determinar su importancia y facilitar su búsqueda.
“Cada libro, aunque tenga el mismo título y pertenezca a diferentes bibliotecas, tiene características especiales que lo hacen único, lo que no sucede con las ediciones modernas”, expresó la especialista durante la ponencia inaugural “El Patrimonio bibliográfico mexicano: caracterización y control bibliográfico”.
Por su parte, Margarita Bosque Lastra, investigadora del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, indicó que el patrimonio bibliográfico mexicano se conformó con impresos que fueron traídos de Europa a partir de la Conquista y con los que se elaboraron durante el siglo XVI hasta el XIX, sin olvidar los códices que fueron manufacturados por los tlacuilos, que destacan porque contienen elementos latinos.
Para Óscar Lilao Franca, investigador de la Universidad de Salamanca, el curso sirve para que tanto expertos como público en general revaloren los acervos antiguos, ya que “constituyen la memoria y el conocimiento del pasado”.
Indicó que el encuentro académico permite compartir las experiencias de trabajo entre expertos de diversas instituciones, las cuales no son simples depositarias de libros, sino centros de conocimiento, capacitación y conservación.
Sobre este tema, Lilao Franca estableció que la digitalización es una de las vías por las cuales se pueden preservar de una mejor manera los textos antiguos.
El martes, el curso seguirá con la participación de Julián Martín Abad, especialista reconocido a nivel internacional, y de Silvia Salgado, miembro del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, quienes tocarán temas como “Análisis e identificación tipográfica de los productos del periodo de la imprenta manual” y “Los libros del coro novohispano”. A las 17 horas, la historiadora de arte Beatriz Berndt León Mariscal ofrecerá la conferencia “La ilustración en el libro impreso antiguo mexicano”.
Para conocer dicho programa completo se puede asistir a la sede a la Biblioteca Lafragua que se ubica en la avenida Juan de Palafox y Mendoza número 407, en el Centro Histórico.
Periódico La Jornada de Oriente
Especialistas de España y México, entre ellos Julián Martín Abad, jefe del Servicio de Manuscritos, Incunables y Raros de la Biblioteca Nacional de España, comenzaron en la Biblioteca histórica José María Lafragua el curso “Identificación y descripción de impresos antiguos”, que acercará a los participantes, de manera teórica y práctica, a los parámetros internacionales de catalogación, preservación y consulta de acervos.
Ayer, un grupo de estudiantes y especialistas se dio cita en la ciudad de Puebla para comenzar con este curso que durante una semana expondrá “la información sobre la normativa que debe aplicarse a la descripción de los impresos antiguos”, tal como detalló el director del recinto, Manuel de Santiago Hernández, durante su discurso de bienvenida.
El propósito de las sesiones, señaló Evelia Santana Chavarría, jefa del Departamento de Catalogación de la Biblioteca Nacional de México, será establecer las características que hacen únicos a los textos antiguos, ya que es fundamental para determinar su importancia y facilitar su búsqueda.
“Cada libro, aunque tenga el mismo título y pertenezca a diferentes bibliotecas, tiene características especiales que lo hacen único, lo que no sucede con las ediciones modernas”, expresó la especialista durante la ponencia inaugural “El Patrimonio bibliográfico mexicano: caracterización y control bibliográfico”.
Por su parte, Margarita Bosque Lastra, investigadora del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, indicó que el patrimonio bibliográfico mexicano se conformó con impresos que fueron traídos de Europa a partir de la Conquista y con los que se elaboraron durante el siglo XVI hasta el XIX, sin olvidar los códices que fueron manufacturados por los tlacuilos, que destacan porque contienen elementos latinos.
Para Óscar Lilao Franca, investigador de la Universidad de Salamanca, el curso sirve para que tanto expertos como público en general revaloren los acervos antiguos, ya que “constituyen la memoria y el conocimiento del pasado”.
Indicó que el encuentro académico permite compartir las experiencias de trabajo entre expertos de diversas instituciones, las cuales no son simples depositarias de libros, sino centros de conocimiento, capacitación y conservación.
Sobre este tema, Lilao Franca estableció que la digitalización es una de las vías por las cuales se pueden preservar de una mejor manera los textos antiguos.
El martes, el curso seguirá con la participación de Julián Martín Abad, especialista reconocido a nivel internacional, y de Silvia Salgado, miembro del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, quienes tocarán temas como “Análisis e identificación tipográfica de los productos del periodo de la imprenta manual” y “Los libros del coro novohispano”. A las 17 horas, la historiadora de arte Beatriz Berndt León Mariscal ofrecerá la conferencia “La ilustración en el libro impreso antiguo mexicano”.
Para conocer dicho programa completo se puede asistir a la sede a la Biblioteca Lafragua que se ubica en la avenida Juan de Palafox y Mendoza número 407, en el Centro Histórico.
lunes, 15 de agosto de 2011
Seminario Virtual en Español “Bibliotecas y bibliotecarios de arte en los Estados Unidos: una visión actual”
Seminario Virtual: “Bibliotecas y bibliotecarios de arte en los Estados Unidos: una visión actual”
Cuándo: Viernes 19 de agosto 2011 a las
12:00 horas del centro de México (13:00 horas de Washington, D.C.)
Dónde: Conéctese desde una computadora con audio e Internet a: https://statedept.connectsolutions.com/bbf
Elija la opción “Entrar como invitado”, ingrese su nombre, ciudad (Ejemplo: María – Arequipa), presione “Entrar en la sala”. El acceso es gratuito y no necesita inscripción previa.
Qué: Los Bibliotecarios de arte Nicole Finzer, Clayton Kirking, y Kristen Regina hablarán acerca de Bibliotecas de arte y museos y de proyectos de digitalización de sus colecciones
Formato: Será un video webcast con traducción simultánea.
Invitamos a bibliotecarios, profesores y estudiantes de bibliotecología, curadores, archivistas y personas relacionadas con colecciones de arte en bibliotecas.
-Nicole Finzer es Bibliotecaria de Recursos Visuales en Colecciones Digitales de la División Especial de Bibliotecas, en la Universidad de Northwestern.
-Clayton Kirking es Jefe del Servicio de Información de Arte en la Biblioteca Pública de Nueva York.
-Kristen Regina es la Jefa de las Colecciones de Investigación del Museo & Jardines Hillwood Estate en Washington, D.C. Hillwood es el último legado de Marjorie Merriweather Post quien fue jefa de la empresa General Foods Hillwood.
ATTE.
Elenita M. Tapawan
Information Resource Officer
Mexico and Central America
tapawanem@state.gov
Benjamin Franklin Library
Cuándo: Viernes 19 de agosto 2011 a las
12:00 horas del centro de México (13:00 horas de Washington, D.C.)
Dónde: Conéctese desde una computadora con audio e Internet a: https://statedept.connectsolutions.com/bbf
Elija la opción “Entrar como invitado”, ingrese su nombre, ciudad (Ejemplo: María – Arequipa), presione “Entrar en la sala”. El acceso es gratuito y no necesita inscripción previa.
Qué: Los Bibliotecarios de arte Nicole Finzer, Clayton Kirking, y Kristen Regina hablarán acerca de Bibliotecas de arte y museos y de proyectos de digitalización de sus colecciones
Formato: Será un video webcast con traducción simultánea.
Invitamos a bibliotecarios, profesores y estudiantes de bibliotecología, curadores, archivistas y personas relacionadas con colecciones de arte en bibliotecas.
-Nicole Finzer es Bibliotecaria de Recursos Visuales en Colecciones Digitales de la División Especial de Bibliotecas, en la Universidad de Northwestern.
-Clayton Kirking es Jefe del Servicio de Información de Arte en la Biblioteca Pública de Nueva York.
-Kristen Regina es la Jefa de las Colecciones de Investigación del Museo & Jardines Hillwood Estate en Washington, D.C. Hillwood es el último legado de Marjorie Merriweather Post quien fue jefa de la empresa General Foods Hillwood.
ATTE.
Elenita M. Tapawan
Information Resource Officer
Mexico and Central America
tapawanem@state.gov
Benjamin Franklin Library
sábado, 13 de agosto de 2011
PRIMER CURSO VIRTUAL DE FORMACIÓN DE RESPONSABLES DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
El Centro Regional para el fomento del libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) convocará a becarios para el Primer curso virtual de formación de responsables de bibliotecas escolares . Se trata de una versión piloto de 24 semanas a realizarse entre octubre de 2011 y abril de 2012.
El Centro ofrece en total 40 becas para Argentina, Ecuador, Colombia, Chile, Costa Rica y México.
El proceso de selección de los becarios será el siguiente:
Se recibirá 1 (una) postulación por jurisdicción, seleccionada por los equipos de referentes BERA.
En su tarea de enlace con el Centro, la Biblioteca Nacional de Maestros seleccionará entre todas las postulaciones recibidas 8 (ocho) propuestas.
El Centro será el responsable de escoger a los 4 (cuatro) becarios que realizarán el curso.
Las postulaciones de aspirante a beca se deberán enviar de formato digital, con los siguientes materiales y requisitos:
Un formulario de inscripción (se adjunta en este correo. Este mismo documento se enviará a las autoridades del Centro).
Un texto escrito (de máximo 4 carillas) en el que presente su biblioteca escolar y señale las razones que le impulsan a participar de este proyecto formativo.
Una carta compromiso del director de la escuela en la que respalda a su responsable de biblioteca como posible becario para la participación en el proyecto formativo.
Currículum Vitae del postulante
Adjuntamos con este correo la información de la convocatoria (con el detalle de objetivos, metodología, estructura del curso, evaluación y requisitos) y la ficha de inscripción.
LA FECHA DE CIERRE DE INSCRIPCIÓN EN CERLALC ES EL 26 DE AGOSTO, POR LO QUE LAS SOLICITUDES DE BECAS SERÁN RECIBIDAS POR LA BNM HASTA LUNES 22 DE AGOSTO .
Cordialmente
Lic. Pablo Guerra
Programa BERA
Biblioteca Nacional de Maestros
http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/bera/
El Centro ofrece en total 40 becas para Argentina, Ecuador, Colombia, Chile, Costa Rica y México.
El proceso de selección de los becarios será el siguiente:
Se recibirá 1 (una) postulación por jurisdicción, seleccionada por los equipos de referentes BERA.
En su tarea de enlace con el Centro, la Biblioteca Nacional de Maestros seleccionará entre todas las postulaciones recibidas 8 (ocho) propuestas.
El Centro será el responsable de escoger a los 4 (cuatro) becarios que realizarán el curso.
Las postulaciones de aspirante a beca se deberán enviar de formato digital, con los siguientes materiales y requisitos:
Un formulario de inscripción (se adjunta en este correo. Este mismo documento se enviará a las autoridades del Centro).
Un texto escrito (de máximo 4 carillas) en el que presente su biblioteca escolar y señale las razones que le impulsan a participar de este proyecto formativo.
Una carta compromiso del director de la escuela en la que respalda a su responsable de biblioteca como posible becario para la participación en el proyecto formativo.
Currículum Vitae del postulante
Adjuntamos con este correo la información de la convocatoria (con el detalle de objetivos, metodología, estructura del curso, evaluación y requisitos) y la ficha de inscripción.
LA FECHA DE CIERRE DE INSCRIPCIÓN EN CERLALC ES EL 26 DE AGOSTO, POR LO QUE LAS SOLICITUDES DE BECAS SERÁN RECIBIDAS POR LA BNM HASTA LUNES 22 DE AGOSTO .
Cordialmente
Lic. Pablo Guerra
Programa BERA
Biblioteca Nacional de Maestros
http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/bera/
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Biblioteca Nacional de Maestros,
CERLALC
viernes, 12 de agosto de 2011
Maestría en Bibliotecología (COLMEX)
Convocatoria para cursar la Maestría en Bibliotecología en el COLMEX.
http://biblioteca.colmex.mx/bibliotecologia/index.php/sobre-el-programa/convocatoria
http://biblioteca.colmex.mx/bibliotecologia/index.php/sobre-el-programa/convocatoria
Y cuando pensabas que todo estaba inventado...
Por: Garabuya, la bitácora de APEI
... te das cuenta que todavía quedan muchas cosas interesantes que descubrir, en las que participar o, al menos admirar. Este es el caso del proyecto http://www.cyclingforlibraries.org/">Cycling for libraries, que este año celebra su primera Desconferencia ciclista para bibliotecarios. Y, ¿en qué consiste?
http://garabuya.blogspot.com/2011/08/y-cuando-pensabas-que-estaba-todo.html
... te das cuenta que todavía quedan muchas cosas interesantes que descubrir, en las que participar o, al menos admirar. Este es el caso del proyecto http://www.cyclingforlibraries.org/">Cycling for libraries, que este año celebra su primera Desconferencia ciclista para bibliotecarios. Y, ¿en qué consiste?
http://garabuya.blogspot.com/2011/08/y-cuando-pensabas-que-estaba-todo.html
jueves, 11 de agosto de 2011
9° Congreso Estatal de Bibliotecarios (Michoacán, México)
Título:
"La alfabetización informacional en Michoacán: qué es y cómo aplicarla"
Fecha:
Del 24 al 26 de Agosto de 2011
Sede:
Universidad Latina de América
Manantial Cointzio Norte No. 355
Fracc. Manantiales
Morelia, Mich.
http://www.ambiac.org/inspiration/9-congreso-estatal-de-bibliotecarios
MAYORES INFORMES:
Biblioteca de la
Universidad Latina de América, A.C.
Manantial Cointzio Norte No. 355
Fracc. Manantiales
Tel. 01 443 322 15 00 ext. 1088
Maria de los Ángeles Huanosta Pérez
mdhuanosta@unla.edu.mx
"La alfabetización informacional en Michoacán: qué es y cómo aplicarla"
Fecha:
Del 24 al 26 de Agosto de 2011
Sede:
Universidad Latina de América
Manantial Cointzio Norte No. 355
Fracc. Manantiales
Morelia, Mich.
http://www.ambiac.org/inspiration/9-congreso-estatal-de-bibliotecarios
MAYORES INFORMES:
Biblioteca de la
Universidad Latina de América, A.C.
Manantial Cointzio Norte No. 355
Fracc. Manantiales
Tel. 01 443 322 15 00 ext. 1088
Maria de los Ángeles Huanosta Pérez
mdhuanosta@unla.edu.mx
Sobre los E-books
Me quedo perplejo al leer una noticia en el diarioAragondigital.es en el que ofrece la opinión de la directora de la Biblioteca de Aragón, Pilar Navarrete, sobre los datos acerca del préstamo de ebooks en las bibliotecas públicas. Resulta que según los datos que maneja la Biblioteca de Aragón, la mayoría de los usuarios devuelve el préstamo digital en 20 días, cuando tienen 30 en total para poder quedárselo en préstamo.
El resultado del análisis sobre este dato es que el libro electrónico aburre, que su lectura no convence ya que en20 días no da para poder leerse una obra completa. ¿20 días? Reconozco que soy un lector compulsivo, puedo leer un libro detrás de otro, empalmándolos como un fumador nervioso hace con los cigarrillos, y que hay semanas que termino tres o cuatro libros. Entiendo que no es mi caso, pero… veinte días creo que es un periodo más que suficiente para que un aficionado a la lectura -después de todo, ha sacado el libro de la biblioteca, ¿no?- se termine, por lo menos, una obra.
Otra cosa es el nivel de información sobre el uso del lector electrónico, o que las obras disponibles en el dispositivo de préstamo sean clásicos sin derechos de autor, muchos de las cuales ya están más que releídos o bien son, directamente, un aburrimiento para la mayoría de los lectores de hoy en día.
Me llama la atención otra frase:
"Hemos comprobado que existe más una curiosidad hacia este tipo de libros que realmente una afición y mucho menos una costumbre de leerlos"
Los ebooks son libros. Un libro electrónico es tan bueno o malo, divertido o aburrido, como su equivalente en papel, no son diferentes más que en el formato, como si fuera bolsillo, rústica o tapa dura. No puede existir una afición al libro electrónico más que a otro tipo de encuadernación. Hay que diferenciar entre dispositivo -lector electrónico- y contenido -ebook-, y de informar de sus posibilidades, sobre todo a la gente más mayor, los principales beneficiarios de su escaso peso y la capacidad de aumentar el tipo de letra.
Un consejo gratis: Sería ideal organizar un taller de uso del libro electrónico en las bibliotecas para mayores de sesenta años. Después de eso igual si que surge una «afición», como en el fútbol.
Alfredo Álamo: 10 de agosto de 2011
El resultado del análisis sobre este dato es que el libro electrónico aburre, que su lectura no convence ya que en20 días no da para poder leerse una obra completa. ¿20 días? Reconozco que soy un lector compulsivo, puedo leer un libro detrás de otro, empalmándolos como un fumador nervioso hace con los cigarrillos, y que hay semanas que termino tres o cuatro libros. Entiendo que no es mi caso, pero… veinte días creo que es un periodo más que suficiente para que un aficionado a la lectura -después de todo, ha sacado el libro de la biblioteca, ¿no?- se termine, por lo menos, una obra.
Otra cosa es el nivel de información sobre el uso del lector electrónico, o que las obras disponibles en el dispositivo de préstamo sean clásicos sin derechos de autor, muchos de las cuales ya están más que releídos o bien son, directamente, un aburrimiento para la mayoría de los lectores de hoy en día.
Me llama la atención otra frase:
"Hemos comprobado que existe más una curiosidad hacia este tipo de libros que realmente una afición y mucho menos una costumbre de leerlos"
Los ebooks son libros. Un libro electrónico es tan bueno o malo, divertido o aburrido, como su equivalente en papel, no son diferentes más que en el formato, como si fuera bolsillo, rústica o tapa dura. No puede existir una afición al libro electrónico más que a otro tipo de encuadernación. Hay que diferenciar entre dispositivo -lector electrónico- y contenido -ebook-, y de informar de sus posibilidades, sobre todo a la gente más mayor, los principales beneficiarios de su escaso peso y la capacidad de aumentar el tipo de letra.
Un consejo gratis: Sería ideal organizar un taller de uso del libro electrónico en las bibliotecas para mayores de sesenta años. Después de eso igual si que surge una «afición», como en el fútbol.
Alfredo Álamo: 10 de agosto de 2011
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